四年级《镜泊湖奇观》语文教学课件.docx

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四年级《镜泊湖奇观》语文教学课件

（实用版）

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序言

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四年级《镜泊湖奇观》语文教学课件

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四年级《镜泊湖奇观》语文教学课件1

教学目标：

1、能自主学习不认识的字，在课文的语言环境中理解消灾弭祸、峭拔、万斛、黝黑等词语的意思。

2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底奇在何处。

3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。

重点难点：有感情地朗读课文，感受镜泊湖的奇。

教学过程：

一、复习旧课，激趣导入。

1、出示奇观，同学们，什么叫奇观?以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗?今天我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。(板书题目：镜泊湖奇观)

2、快速阅读课，提出预习要求。

3、快速读课文，了解课文内容。

4、自学生字新词。

5、理清文章脉络(分段、概括段意)，把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。

6、集体订正，检查预习情况，质疑。

二、抓住重点，直奔中心。

再读课文，思考：

(1)镜泊湖有什么特点?

(2)课文重点描写了哪几个景点?适当圈点记录。

(一)学习第二段

1、指名读第二段。

2、镜泊湖的自然朴实表现在什么地方?绮丽多变又表现在什么地方?抓住重点词句体会。

3、出示镜泊湖美景。指导学生边观察边听录音，体会领略这美丽的景色。

4、小结：这一段写了什么?在写法上有什么特点?

5、这一段从整体上描写镜泊湖景色的特点自然朴实而又绮丽多变。是静态描写。课文重点抓住了两个景点，看看作者是怎样描写的?

(二)学习第三段

1、自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。

2、看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。

3、描写瀑布的特点：泻入表现水流急促的样子和流向。蚀成表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。跌水从上往下落。用跌加强了突然的特点。

4、(媒体出示)抛撒万斛珍珠溅起势如千军万马。指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。

5、怎样说明瀑布的温度?

(因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观了。)

6、吊水楼瀑布为什么不结冰?这