2023七年级英语下册 Module 8 Story time Unit 1 Once upon a time…第1课时教学实录 （新版）外研版.docx
2023七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime…第1课时教学实录（新版）外研版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为2023七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime…第1课时，包括阅读理解、词汇学习和口语表达。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料以童话故事为主题，与学生在小学阶段接触过的童话故事有关联。通过复习已学词汇，学生能够更好地理解故事内容，并在口语表达中运用所学词汇。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解素养，通过阅读和讨论童话故事，帮助学生了解不同文化背景下的故事内容和价值观；2）语言运用素养，通过词汇学习和口语练习，提高学生在实际情境中运用英语的能力；3）思维品质素养，通过分析故事情节，培养学生的批判性思维和创造性思维；4）学习能力素养，通过自主学习策略的指导，提升学生自主学习英语的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解童话故事的主题和情节发展，能够识别故事中的主要角色和事件。
②掌握并运用故事中的新词汇和短语，包括形容词、副词和动词的过去式。
③学会使用一般过去时态描述故事中的事件，并能进行简单的叙述。
2.教学难点，
①理解故事中的隐喻和象征意义，以及它们在文化背景下的内涵。
②准确判断故事中的因果关系和逻辑关系，理解故事发展的内在逻辑。
③在口语表达中流畅地使用一般过去时态，特别是对于复杂句子结构的处理。
④在小组讨论中，能够提出有建设性的观点，并能够用英语进行有效的交流。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解故事背景和情节发展，帮助学生掌握关键词汇和语法结构。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高学生的思辨能力和口语表达能力。
3.角色扮演法：让学生分角色扮演故事中的角色，通过角色体验来加深对故事内容和情感的理解。
教学手段：
1.利用多媒体课件展示故事插图和动画，激发学生的视觉兴趣，帮助学生更好地理解故事内容。
2.利用在线英语学习平台，提供与故事相关的音频和视频资源，让学生在听力和口语练习中提升语言技能。
3.运用互动白板进行课堂活动，实时展示学习内容，便于学生参与互动，增强课堂的动态性和参与感。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对童话故事的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有最喜欢的童话故事？”
展示一些经典的童话故事插图或动画片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。
简短介绍童话故事的基本概念和重要性，如它们如何传递道德教育、启发想象力和创造力，为接下来的学习打下基础。
2.童话故事基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解童话故事的基本概念、组成部分和特点。
过程：
讲解童话故事的定义，包括其主要类型，如民间故事、神话故事、寓言故事等。
详细介绍童话故事的组成部分，如角色、情节、主题等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.童话故事案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解童话故事的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的童话故事案例进行分析，如《小红帽》、《丑小鸭》等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话故事的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及它们如何反映社会价值观和道德观念。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个童话故事进行分析。
小组内讨论该故事的主题、角色关系、道德寓意等，并尝试从不同角度解读故事。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话故事的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事的分析、小组的讨论过程和创新性的观点。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调童话故事的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括童话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调童话故事在培养想象力、道德观念和审美情趣方面的价值，鼓励学生继续阅读和欣赏童话故事。
布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的童话故事，撰写一篇简短的书评，分享自己的感受和思考。
7.课堂延伸