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跨学科整合在小学数学教学中的实践探讨论文
摘要：本文以小学数学教学为研究对象，探讨跨学科整合在小学数学教学中的实践策略及价值。通过对实际教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决措施，以期为小学数学教学提供有益的借鉴。
关键词：跨学科整合；小学数学；教学实践；问题提出
一、问题的提出
（一）1.小学数学教学内容单一，缺乏趣味性
在当前的小学数学教学中，部分教师仍然采用传统的教学方法，将数学知识局限于教材内容，导致教学内容单一，缺乏趣味性。这种现象主要表现在以下三个方面：
（1）教材选用过于注重理论，忽视实践。小学数学教材在内容安排上，往往重视理论知识的学习，而忽视实际应用能力的培养。这使得学生在
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