2024年新教材高中物理第二章气体固体和液体第1节温度和温标学案新人教版选择性必修第三册.docx
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第1节温度和温标
课标解读
课标要求
素养要求
1.知道平衡态及系统的状态参量
2.明确温度的概念，知道热平衡定律及其与温度的关系。3.了解温度计的原理，知道热力学温度与摄氏温度的换算关系。
1.物理观念：知道状态参量、平衡态、热平衡、温度、热力学温度的概念及热平衡定律。
2.科学思维：理解平衡态及热平衡定律，驾驭摄氏温标与热力学温标的关系，能进行相关的计算，培育学生分析、解决问题的实力。
3.科学探究：会运用常见的温度计，在运用过程中学会与他人合作沟通，提高动脑、动手实力。
4.科学看法与责任：运用温度计时，应客观记录数据，坚持实事求是的科学看法，增加学习物理的热忱。
自主学习·必备学问
见学用151页
教材研习
教材原句
要点一平衡态
在没有外界影响的状况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量①能够达到稳定状态②。这种状态叫作平衡态。
要点二热平衡
假如两个系统相互接触而传热，这两个系统的状态参量将会相互影响而分别变更③。经过一段时间，各自的状态参量就不再变更了，这说明两个系统达到了平衡④。这种平衡叫作热平衡。
要点三温度
热平衡定律表明，当两个系统A、B处于热平衡⑤时，它们必定具有某个共同的热学性质，我们就把表征这一“共同的热学性质”的物理量叫作温度。
自主思索
①只要温度不变，系统就肯定处于平衡态，这种说法对吗？
答案：提示不对，当系统内包括温度在内的全部状态参量，即温度、体积和压强都不随时间变更时，系统才处于平衡态。
②处于平衡态的热力学系统达到稳定状态，系统内的分子肯定处于静止或匀速直线运动状态吗？
答案：提示热力学的平衡态是一种动态平衡，系统内的分子仍在不停地做无规则热运动。
③用手心握住体温计的玻璃泡，体温计的示数渐渐上升，这是为什么？
答案：提示手心和玻璃泡这两个系统温度不同，相互接触后，系统状态发生变更，直到达到热平衡。
④处于平衡态的两个系统肯定会处于热平衡，这种说法对吗？
答案：提示不对，各自处于平衡态的两个系统温度不肯定相同，它们接触后各自的状态会发生变更，直到达到热平衡为止。
⑤把一温度计的玻璃泡放入50℃的热水中时，会看到什么现象？经过一段时间后，二者是否达到热平衡状态？
答案：提示因为起先玻璃泡的温度与水的温度不相同，所以会发觉温度计的示数上升，经过一段时间后它们的温度相同，达到了热平衡状态。
名师点睛
平衡态与热平衡的理解
（1）平衡态不是热平衡，平衡态是对某一系统而言的，热平衡是对两个接触的系统而言的。
（2）分别处于平衡态的两个系统在相互接触时，它们的状态可能会发生变更，直到二者温度相同时，两系统便达到了热平衡。达到热平衡的两个系统都处于平衡态。
互动探究·关键实力
见学用151页
探究点一状态参量与平衡态
情境探究
1.在力学中，为了确定物体运动的状态，我们运用了物体的位移和速度这两个物理量。在热学中假如我们要探讨一箱气体的状态，须要哪些物理量呢？
答案：提示须要体积、压强和温度。
2.如图所示，将鸡蛋放入沸水中加热足够长的时间，鸡蛋处于平衡态吗？
答案：提示鸡蛋放在沸水中加热足够长的时间其状态参量温度、压强、体积都不再变更，是平衡态。
探究归纳
1.热力学系统的状态参量
（1）体积V：系统的几何参量，它可以确定系统的空间范围；
（2）压强p：系统的力学参量，它可以描述系统的力学性质；
（3）温度T：系统的热学参量，它可以确定系统的冷热程度。
2.平衡态的特点：系统处于平衡态时,系统的状态参量温度、压强、体积都不随时间变更。
3.平衡态的理解
（1）热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变更，表现为系统的宏观性质不随时间变更，而力学中的平衡态是指物体的运动状态处于静止或匀速直线运动状态。
（2）平衡态是一种志向状况，因为任何系统完全不受外界影响是不行能的。系统处于平衡态时，仍可能发生偏离平衡态的微小变更。
（3）两个系统达到热平衡后再把它们分开，假如分开后它们都不受外界影响，再把它们重新接触，它们的状态不会发生新的变更。因此，热平衡概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统。因此，只要两个系统在接触时它们的状态不发生变更，我们就说这两个系统原来是处于热平衡的。
探究应用
例（多选)下列说法中正确的是()
A.状态参量是描述系统状态的物理量，故当系统的状态变更时，其各个状态参量都会变更
B.当系统不受外界影响，且经过足够长的时间，其内部各部分状态参量将会达到稳定
C.只有处于平衡态的系统才有状态参量
D.两个物体间发生热传递时，它们组成的系统处于非平衡态
答案：B;D
解析：由于描述系统的各种性质须要不同的物理量，只要其中某个量变更，系统的状态就会发生变更，不肯定是各个