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高中数学教学中传统文化元素的融入与教育价值探究论文
摘要：本文旨在探讨高中数学教学中融入传统文化元素的方法及其教育价值。通过对高中数学教学中融入传统文化元素的背景进行分析，提出具体的教学策略，以期提升学生的文化素养和数学学习兴趣，为高中数学教育改革提供有益参考。
关键词：高中数学；传统文化元素；融入；教育价值
一、背景分析
（一）传统文化在高中数学教育中的缺失
1.高中数学教学内容与传统文化关联性不强
当前高中数学教学内容主要围绕数学概念、定理、公式等进行讲解，较少涉及数学知识背后的传统文化背景。这使得学生在学习数学过程中，难以理解数学知识与文化之间的内在联系，导致数学学习成为一种孤立的知识
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