高中历史必修二24课-世界经济的全球化趋势精品课件.ppt

* * * * * * 姓名：姚安宁 职称：中学高级 学校：河南省巩义市第一高级中学 高中一年级 人教版必修二 学科：历史 第24课 世界经济的全球化趋势 第八单元第24课 世界经济的全球化趋势 【课标要求】了解经济全球化的发展趋势 探讨经济全球化进程中的问题 1、经济全球化的含义 经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。经济全球化的主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 2、经济全球化的进程： 开始： 真正进入全球化时代（特别是20世纪90年代后） 最终形成： 主要途径： 初步形成： 1961年，一条长达154千米的“柏林墙”隔开了东西柏林；1989年，这条将东西柏林分隔28年的高墙被推倒，墙两侧的德国人民终于可以自由往来 1991苏联解体 3、经济全球化原因（20世纪90年代以来） 3、经济全球化原因（20世纪90年代以来） （5）两次工业革命和第三次科技革命推动，科学技术和生产力的发展。 （1）交通和通讯技术发展，提供基本技术手段 （2）两极格局瓦解，扫清主要障碍； （4）市场经济体制普遍实行疏通渠道 （3）跨国公司和各国国际组织成为强有力推动者 4、合作探究：经济全球化的评价 发达国家它们拥有世界上四分之三的生产力，在技术、资金、管理等方面具有竞争优势，影响着国际经济“游戏规则”的制定。 本质：发达国家主导下资本在全球范围内新一轮扩张 4、经济全球化评价： 整体：是一把双刃剑，既加速了经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡，总体看利大于弊。 （1）本质：发达国家主导下资本在全球范围内 新一轮扩张 对世界利 对世界弊 世界经济；世界创新知识经济；人民生活；世界政治； 世界贫富差距；经济危机；资源生态危机；文化霸权，文明价值观冲突。 （2）对世界 （3）对发达国家： 弊：部分发达国家，创新能力不足，财政赤字加大；失业率上升；反全球化 利：成为最大受益者 经济全球化的主导，规则制定者；资金、技术、市场和经营管理优势等 对发展中国家 利：引进资金技术管理；走向国际。 既是机遇，也是挑战 弊：经济主权安全；民族工业；生态资源 4、经济全球化评价： 启示：发展中国家该如何应对经济全球化？ 对策：发展中国家在全球化过程中不能 逃避，必须保持清醒的头脑，制定合理 的对策，抓住机遇，防范风险，兴利除 弊，在积极主动地参与中谋求发展。 二、世界贸易组织的建立 1.结合课文及所学知识分析 WTO成立的原因？ 根本原因；历史现实因素 2、世界贸易组织的建立（WTO） （1）发展历程 ①前身：1947年关贸总协定（GATT）； ②正式建立：1995年1月1日，正式建立； （2）宗旨 3.评价 促进各国市场的开放，调节贸易纠纷，实现全球范围贸易自由化 ①标志着规范化、法制化的世界贸易体系建立。 ②促使各成员国经济繁荣和生活水平提高； ③利于抑制国际经济贸易关系中的强权政治，给予发展中国家和贸易小国平等的发展权利和机会。 * * * * * *