全国泰山版初中信息技术八年级下册第五章第3节《修饰演示文稿》教学设计[001].docx
全国泰山版初中信息技术八年级下册第五章第3节《修饰演示文稿》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国泰山版初中信息技术八年级下册第五章第3节《修饰演示文稿》教学设计
课程基本信息
1.课程名称：全国泰山版初中信息技术八年级下册第五章第3节《修饰演示文稿》
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2023年3月15日星期三第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习如何使用演示文稿软件进行内容组织、设计演示效果，提升信息处理能力。同时，通过实践操作，培养学生的问题解决能力和创新思维，以及合作学习的能力，为未来的数字化学习和工作打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：掌握演示文稿的基本操作，包括新建、保存、打开和关闭演示文稿。
-重点二：学习如何插入和编辑文本、图片、图表等元素，以及如何调整格式和布局。
-重点三：了解并应用幻灯片的动画效果和切换效果，提升演示文稿的视觉效果。
2.教学难点
-难点一：理解并运用幻灯片母版功能，统一幻灯片风格，确保整体视觉效果的一致性。
-难点二：掌握幻灯片中的超链接设置，实现演示文稿内容的跳转，提高演示的互动性。
-难点三：学会使用幻灯片中的多媒体元素，如音频和视频，丰富演示内容，增强演示效果。
-难点四：在团队合作中，有效分工和协作，共同完成一个演示文稿的制作，培养学生的团队协作能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《全国泰山版初中信息技术八年级下册》教材。
2.辅助材料：准备与演示文稿制作相关的图片、图表和操作视频，以及示例演示文稿供学生参考。
3.实验器材：准备计算机教室，确保每台电脑安装有演示文稿制作软件，如MicrosoftPowerPoint或WPS演示。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的书写空间和电子设备，以便学生分组合作完成演示文稿制作。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师通过展示一个优秀的演示文稿，引导学生讨论其吸引人的特点，激发学生对本节课的兴趣。
-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如文字处理软件的使用，为制作演示文稿打下基础。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
a.演示文稿的基本操作：讲解如何新建、保存、打开和关闭演示文稿，演示具体步骤。
b.内容组织与编辑：介绍如何插入文本、图片、图表等元素，以及如何调整格式和布局，举例说明不同类型内容的应用。
c.动画效果与切换效果：讲解如何添加动画效果和切换效果，展示不同效果的演示文稿，让学生感受视觉冲击力。
-举例说明：
a.制作一个简单的演示文稿，展示文本、图片和图表的插入及编辑。
b.展示具有动画效果和切换效果的演示文稿，分析其设计思路和实现方法。
-互动探究：
a.教师提问，引导学生思考演示文稿设计的原则和技巧。
b.学生分组讨论，针对某个特定主题设计演示文稿，并分享设计方案。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
a.学生根据教师提供的主题，独立制作一个简单的演示文稿。
b.学生在小组内展示自己的演示文稿，分享设计思路和经验。
-教师指导：
a.教师巡视各小组，观察学生操作情况，提供针对性的指导和帮助。
b.针对学生在制作过程中遇到的问题，进行集中解答。
4.总结提升（约10分钟）
-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调演示文稿制作的关键步骤和注意事项。
-教师鼓励学生课后进一步探索演示文稿的制作技巧，提升自己的信息处理能力。
5.布置作业（约5分钟）
-教师布置课后作业，要求学生制作一个关于校园文化或科技发展的演示文稿，下节课进行展示。
-作业要求：内容充实，设计新颖，展示效果良好。
6.课堂评价（约5分钟）
-教师对学生的课堂表现进行评价，包括学习态度、参与度、合作精神等方面。
-学生进行自评和互评，总结本节课的收获和不足。
备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整和补充。
教学资源拓展
1.拓展资源
-演示文稿模板下载：提供多种风格的演示文稿模板下载链接，帮助学生快速制作出专业水平的演示文稿。
-在线演示文稿制作工具：介绍一些免费的在线演示文稿制作工具，如Canva、Prezi等，让学生了解不同平台的制作特点。
-演示文稿制作技巧分享：收集一些关于演示文稿制作的技巧文章，如如何设计视觉元素、如何撰写简洁明了的文本等。
-演示文稿案例分析：挑选一些优秀的演示文稿案例，分析其设计思路和制作技巧，供学生参考。
2.拓展建议
-鼓励学生参加校内外举办的演示文稿制作比赛，