2025年版高等职业教育专科专业教学标准 500106 铁道车辆技术.docx
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
高等职业教育专科专业教学标准
2025版
中华人民共和国教育部
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
PAGE
PAGE10
PAGE
PAGE11
铁道车辆技术专业教学标准(高等职业教育专科)
概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应铁路运输行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势,对接新产业、新业态、新模式下铁道车辆检修、运用和制造等岗位(群)的新要求,不断满足铁路运输行业高质量发展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科铁道车辆技术专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和自身办学定位,依据本标准制订本校铁道车辆技术专业人才培养方案,鼓励高于本标准办出特色。
专业名称(专业代码)
铁道车辆技术(500106)
入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
基本修业年限
三年
职业面向
所属专业大类(代码)
交通运输大类(50)
所属专业类(代码)
铁道运输类(5001)
对应行业(代码)
铁路运输业(G53)
主要职业类别(代码)
铁路车辆制修工(6-23-01-02)、动车组制修师
(6-23-01-03)、铁路机车车辆制动钳工(6-23-01-04)
主要岗位(群)或技术领域
铁路车辆制修工、铁路机车车辆制动钳工……
职业类证书
轨道交通装备无损检测、轨道交通装备焊接、轨道交通车辆检修……
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向铁路运输行业的铁道车辆制修工、铁路机车车辆制动钳工等岗位(群),能够从事铁道车辆检修、运用和制造等工作的高技能人才。
培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:
(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;
(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;
(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;
(5)掌握机电方面的专业基础理论知识,具有机电操作能力、车辆检修装备操作的能力,以及车辆检修装备的改造与基本设计的能力;
(6)掌握铁道车辆机械装置的构造、作用原理、检修方法的基本知识,具有机械装置主要部件装配、调试、检修的操作能力;掌握铁道车辆制动装置构造、作用原理、检修方法的基本知识,具有车辆制动系统装配、调试、检修操作的能力;
(7)掌握铁道车辆空调、电气装置的构造、作用原理及有关使用维护的基本知识,具有车辆空调、电气装置调试、检查及处理故障的能力;
(8)掌握动力集中动车组牵引传动系统的各部分组成,车顶高压部件、牵引变流器、牵引电机等重要设备的作用、原理,常见故障及检修方法,具有牵引传动系统主要配件的检修、应急故障处理及静、动态调试的能力;
(9)掌握THDS、TPDS、TADS、TFDS、TVDS、TCDS等铁路车辆运行安全监控系统的专业基础理论知识,具有检查、监测铁路车辆运行状态并处理车辆故障的能力,具有维护动态监控设备的能力;
(10)掌握铁道车辆货车、客车及动力集中型动车组检修制度、运用管理方面的专业基础理论知识,具有检查、处理运用车故障的能力以及编制普通车辆零部件检修工艺文件的能力;
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
(11)掌握信息技术基础知识,具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能;
(12)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力,具有整合知识和