数据库应用技术.doc
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《数据库应用技术》教学大纲
课程英文名
TheApplicationsofDatabase
课程代码
03M0024
学分
2
总学时
32
理论学时
24
实验学时
0
上机学时
8
实践学时
0
课程类别
学科基础课
课程性质
任选
先修课程
大学计算机基础
适用专业
通信工程
开课学院
信息工程学院
执笔人
严德贤
审定人
专业教学评价小组
制定时间
2024年12月
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
数据库技术是计算机科学技术中发展最快的领域之一，也是应用最广泛的技术之一，具有较强的理论性和实践性，已成为信息系统与应用系统的核心技术和基础。本课程主要介绍数据库系统的基本组成、基本原理以及设计方法。使学生可以对数据库系统基本概念、关系数据模型、关系数据库标准语言SQL、流行数据库管理系统（SQLSERVER）的使用、数据库的控制技术、数据库设计、数据库的恢复、并发控制等有全面的了解。
（二）课程目标
1、ILO-1：了解数据库的基本概念、理论和技术；掌握数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型设计；掌握关系模型、关系数据结构及形式化定义；掌握SQLServer的基本操作，理解SQL的数据控制功能、实现数据库系统安全性的技术与方法；
2、ILO-2：掌握基本的数据库设计方法与步骤，理解数据库并发控制、存储过程、触发器等原理，培养学生用数据库技术分析与解决实际问题的能力；
3、ILO-3：掌握学生文献查阅、报告撰写、技术研讨的方法，培养学生运用大数据思维；
（三）思政目标
培养学生初步认识到数据库的重要性。培养学生认识到树立团队合作，参与奉献、互助互学精神的重要性。培养学生认识到具备适应不确定、不完备性能力的重要性。
二、课程目标达成的途径与方法
课程目标主要以课堂教学与实验操作为主，结合期末测试、课堂测试、讨论等途径和方式来达成。具体课程目标的达成途径与方法如下表所示。
课程目标
达成途径
ILO-1
课堂教学、课后作业、课堂测试和期末测试
ILO-2
实验指导、验收、实验报告
ILO-3
课堂教学
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）
毕业要求指标点1-1
毕业要求指标点2-2
毕业要求指标点4-3
毕业要求指标点
9-2
ILO-1
M
ILO-2
M
M
ILO-3
H
L
注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。
2.毕业要求应根据课程所在专业培养方案进行描述。
3.通识选修课程可不填写上表。
四、课程主要内容与基本要求
1、机器学习概述
内容：
介绍数据库系统涉及的基本概念，包括数据管理技术的发展历程、大数据管理、数据库系统的概念及其模式结构、数据库管理系统的概念、数据的四种逻辑模型、概念模型的描述、E-R图的概念等。
要求：
了解数据管理技术发展的几个过程，了解关系数据之父E.F.Codd的生平体会关系数据库的重要性；了解大数据的概念、存储技术、处理模式和处理流程等，了解数据库系统的组成部分和数据库系统的模式结构，了解数据库管理系统在数据库系统中的作用，了解数据的四种逻辑模型，掌握概念模型及E-R图的绘制。
2、关系数据库
内容：
主要介绍关系模型和关系代数，这是数据库理论的数学基础。进而介绍关系数据库的概念和特点，接着介绍函数依赖和关系模式的相关知识，这是本章的核心内容，最后介绍关系模式的分解和规范化。
要求：
了解关系模型和关系代数的相关知识，了解关系数据库的概念和特点，了解函数依赖的概念，掌握函数依赖的判断方法，重点掌握关系模式的范式及关系模式的分解和规范化方法；关系模型能一直流行至今，与它自身的数学基础有直接关系，体现了数学知识的重要性。
3、数据库设计技术
内容：
介绍数据库设计的方法和步骤，包括从数据库设计的需求分析开始，到数据库概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计以及数据库的实施、运行和维护的整个过程。如果说第二章学的是数据库设计理论，那么本章介绍的是对这些理论的应用方法。
要求：
了解数据库设计的一般步骤，掌握需求分析的过程和方法，掌握数据库结构设计的方法，包括概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计，理解数据库的实施、运行和维护方法；通过思政案例分析，领会数据思维，及其在数据库设计中的重要性。
4、数据库查询语言SQL
内容：
SQL查询语言是关系数据库技术的核心，掌握SQL语言是全面、深入学习数据库开发技术的必要前提。本章首先介绍SQL语言的基本功能和特点，然后以功能为主线详细介绍SQL语言的使用方法和技巧。
要求：
了解SQL语言的基本功能、特点和数据类型，掌握SQL语言对数据的