《春天的畅想》学情分析.docx

《春天的畅想》学情分析 教材来源：七年级下册人民教育出版社 内容来源：七年级美术下册第一单元第二课 主题：春天的畅想 课时：共1课时 授课对象：七年级学生 一、学情分析 七年级学生通过《色彩的魅力》的学习，具备了一定的色彩知识，对上本节课起了一个很好的铺垫作用，但是七年级学生缺乏绘画技巧以及对事物的感知能力。所以本节课通过边欣赏，边感受，边绘制的方式，“通过对美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力”。带领学生一步一步完成对春天的畅想，把对春天的理解通过油画棒技法展现出来，“体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现”。通过感受春天自然美、感悟春天艺术作品中的艺术美、进而品味艺术作品中春天的的意境美。从赞美春天出发，感悟生命的意义，使学生情感得到升华。 二、学习目标 说春：通过欣赏，品述生活中春天之自然美。 品春：通过对比，感悟艺术作品中春天之色彩美。 画春：通过绘制，展现春天之意境美。 三、评价任务 评价任务 评价标准 检测目标 任务1：用语言说出春天的自然美、色彩美 积极参与课堂、并能说出春天的变化以及春天的色彩 目标1 任务2：用色彩表达对春天的感受 1、选择代表春天色彩的颜色并画在纸上 目标2 2、选择代表春天的事物添画在画纸上 任务3：感悟春天的意境美 积极参与课堂，对比感受大师陛下的春天作品，用语言描绘春天，用画笔再次在画面中添画春天。 目标3