二年级音乐下册开学第一课教案.docx

二年级下册音乐分享课教学设计 课程类型：小学音乐必修?? ? ? ? ? ? ? ? 教学材料：人民音乐出版社出版 授课时间：36课时左右?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 授课教师：田欣 授课对象：小学二年级学生 学习目标: 通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期音乐学习的课程內容、课程目标以及课程评价。 通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习的主动性。 学习重点： 了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点: 通过分享《课程纲要》明确学习目标。 学习方法: 讨论法谈话法游戏法 教具: 电子琴多媒体 学习活动方案： 一、谈话交流,明确主题。 师:同学们,你们好!欢迎来到音乐小世界。今天我将带给大家一份神秘礼物,它就像一位导游,会提前告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容,什么时间完成这些内容,以及我们会有什么样的进步。现在就让我们一起来分享这份礼物吧。【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】 二、了解学习内容、明确学习目标 师:打开二年级下册音乐书,映入眼帘的是目录,它显示了每组教材的课题和页数,是本册书的路标。通过目录我们可以了解到:本册教材内容有八课再加一个欢乐谷,一个游戏宫。每课都有三个部分组成聆听、表演、编创与活动了解每组内容的主题和学习要求。本册有8个单元,共有演唱歌曲作品16首。新课程标准提出,毎学期学生应能背唱歌曲9首。这些要求背唱的歌曲,必然是“精唱”教学的曲目。经过分析与筛选,我选择9首歌曲作为“精唱”教学曲目。 课题 教学内容 《春天来了》 聆听《春之歌》《春风》演唱《大树妈妈》《郊游》 《难忘的歌》 聆听《中国少年先锋队队歌》《都有一颗红亮的心》演唱《共产儿童团歌》《卖报歌》 《飞啊飞》 聆听《蜜蜂》《蝴蝶》演唱《小蜜蜂》《一对好朋友》 《美丽家园》 聆听《吉祥三宝》《我是人民小骑兵》演唱《草原就是我的家》《我的家在日喀则》 《快乐舞蹈》 聆听《加伏特舞去》《霍拉舞去》演唱《金孔雀轻轻跳》《喜鹊钻篱笆》 《兽王》 聆听《狮王进行曲》《老虎磨牙》演唱《两只老虎》《猫虎歌》 《跳动的音符》 聆听《单簧管波尔卡》《三只小猪》演唱《音乐小屋》《萧》 《新疆好》 聆听《新疆好》《新疆舞曲第一号》演唱《新疆是个好地方》《雪莲花》 《音乐会》 演唱《赛船》《知了》 复习 期末测试 复习 期末测试 三、了解课程目标 师:现在请同学们合上书。从初春到盛夏我们将用四个多月的时间完成一册书的学习,到了年底我们就要采摘丰收的果实了。会有哪些收获呢?一起来看!(课件依次出示知识·能力·情感的相应目标。 四、交流方法,轻松学习 师:为了更好的实现上述目标,大家共同来想想办法我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？各个小组相互讨论一下，,讨论的时候可以借助你手中的记录卡片，有针对性的进行讨、(3分钟后选择小组进行汇报) 学习方法：听唱法、节奏模仿法、律动法、情景法、角色表演法(课件展示)。 我们也可以采用自由组合结伴学习法去学唱新歌、做律动、角色表演等。 五、交流评价方法,促进学习信心 师:为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步,我还专门制定了一套评价方案,让我们一起先睹为快吧。 评价形式 平时评价和期末评价 七、评价内容 唱歌、节奏模仿、歌表演,平时表现(书本使用情况、课堂表现)、技能(律动) 具体实施方法： 平时评价: 主要是在课堂教学中进行的评价。如唱歌、节奏模仿、歌表演和技能评价;小组评价。 唱歌： 唱歌分为平时提问和期末集体测试的方法。 1、平时提问：教材中每课的知识点学完之后，教师在课堂中随机提问学生在本课中的学习情况，提问率要达80%。 2、在教材进行一半时(在本学期以第十周左右)进行抽查测试,了解学生半学期的情况。 3、学期期末的唱歌测试,是对一学期来音乐课的总结。 节奏模仿： 学生们的爱动、模仿能力强，节奏模仿特别适合他们，具体方法如下： 1、利用教材中的歌曲,在课堂中毎两课抽查一次学生模仿节奏的情况(本歌曲的节奏) 2、第十周,教师拍打节奏,学生进行节奏模仿的抽查。 歌曲表演: 在音乐教材中，好多歌曲都设计了歌表演，在考察歌表，,具体方法如下： 根据教材的內容安排，教师要进行抽查一次，做到心中有数。 2、这项考评由各班的小组长负责，让小组长争当小助手。 3、期末时根据组长的记录来正确评价毎位学生。 小组评价： 平时评价以组内评价和小组评价为核心。这项考评由各班的小组长负责,让小组长争当小助手。组长人手一份表格(附后),负责毎节课记录组员在音乐课中的表现：如上课的纪律等。期末时根据组长的记录来正确评价毎位学生。真正起到小组评价的效果。 期末评价： 结合平时评价的成绩,学期期末时进行小组评价,教师对唱歌、技能课再进行抽查、评比。平时评价和期末评价相结合,以对学生达到最佳的评价效果。