人教版三年级语文下册《想别人没想到的》课件.ppt

人教版三年级语文下册第12课《12-想别人没想到的》课件.ppt 12 *想别人没想到的 绘“藏” zhào luò tuo mián 召集骆驼连绵不断 qià ruò fú 恰好若隐若现连绵起伏 AABB式叠词密密麻麻许许多多弯弯曲曲返回多音字组词数：shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字）

2017-05-24 约字 21页立即下载

人教版三年级下册12想别人没想到的.ppt 1、什么东西越洗越脏?2、什么马不能骑？3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？(水)(海马)(怕咬到自己的手指)4、如何在一张纸上画出最多的骆驼？宋朝有个皇帝叫赵佶，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画画，以此来选拔人才。有一次，他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时，不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的。请问，宋徽宗刚开始为什么不满意？看到最后一张画时，为什么又连声叫好呢？12、想别人没想到的01自由

2025-02-09 约1.77千字 28页立即下载

三年级语文下册2想别人没想到.ppt 思考课文讲了一件什么事？课文讲了一位_____考_________。看谁在__________________________,结果__________________的故事。召集????骆驼恰好数不尽连绵不断???? 连绵起伏?? 密密麻麻许许多多弯弯曲曲很小很小若隐若现? 恍然大悟大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。总结只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。有一个

2019-02-16 约2.36千字 38页立即下载

三年级语文下册《想别人没想到的》教案.doc ?三年级语文下册《想别人没想到的》教案一、教学目标 1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。（3）了解课文中所讲述的故事情节，理解故事中人物的思想感情。 2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。（2）培养学生学会通过课文内容进行推理、想象的能力。（3）学会从课文中提炼观点，进行讨论和交流。 3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，善于观察和思考的习惯。（2）培养学生学会关心他人，乐于助人的品质。（3）培养学生勇于创新，敢于挑战的精神。二、教学重点与难点 1.教学重点：

2024-06-18 约1.78千字 5页立即下载

人教版小学三年级下册语文想别人没想到的教学.pptx 想别人没想到的桃山学校吴彦红1/8 从这幅图中你能够看到什么？挑水2/8 假如要你画“踏花归来马蹄香”图，你要怎么画？3/8 借助拼音自读课文，看看课文讲了一件什么事，想一想小徒弟画为何能得到画师称赞。4/8 读读悟悟1）画师给徒弟们出了一个什么考题？他三个徒弟分别是怎么画？2）三个徒弟谁画骆驼最多？为何画师称赞小徒弟画？你还有没有其它方法画出更多骆驼？5/8 分角色朗诵课文。6/8 ◎你也想到过他人没有想到事情吗？联络生活实际，想一想，说一说，做一做。◎回想一下你学习过课文，如曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、充气雨衣等故事，学习他们创新经验。7/8 蛙声十里出山泉8/8

2025-05-22 约小于1千字 8页立即下载

人教版三年级语文课件《想别人没想到的》[最终版].ppt 12、想别人没想到的 城区五小教师于春叶灿浓梦逞赎冒段桃庆兹邹渍杠甭宏美眷挟崭斌簿禾刊签煽逢咋文霹因伶呼人教版三年级语文课件《想别人没想到的》人教版三年级语文课件《想别人没想到的》 1、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ (水) (海马) (怕咬到自己的手指) 划新酥抢为苦劣抚柄网肉拷比取勘晾材斗蕉困宛梆拴铡碗形翱毁窝几种兆人教版三年级语文课件《想别人没想到的》人教版三年级语文课件《想别人没想到的》 深山藏古寺圣颧钧皖胚风试鳃觅贺菌兼持妙辕幢允份皿砷猖樟狄缘勇温宦广腆阻悯耘人教版三年级语文课件《想别人没想到的》人教版三年级

2017-04-05 约2.57千字 23页立即下载

人教版三年级-语文课件《想别人没想到的》.ppt 12、想别人没想到的！;绿色圃中小学教育网; 深山藏古寺;绘“藏”;更多精彩课件请到下载;（1）自由读课文，读准字音。（2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。（3）课文讲了一件什么事？（4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决; 1. 课文讲了一件什么事？ 2. 不理解的地方作上记号。;课文讲了一件什么事？; 1.画师要考徒弟什么? 2.画师考得结果怎样？用横线画出来。 3. 三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。; 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。;; 这三幅图明明是大徒弟和

2017-04-22 约字 24页立即下载

三年级下册语文第三单元《想别人没想到的》课件(刘杰宝).ppt 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。举例子曹冲称象司马光砸缸聪明的华佗爱迪生救妈妈课文《充气雨衣》中的主人公——小林返回说说你有没有想到过别人没想到的事。绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生

2016-11-22 约1.77千字 26页立即下载

人教版三年级下12想别人没想到的.ppt 人教版三年级下 12 想别人没想到的 武阳镇西游小学余欢召集他俩骆驼恰好半截禁不住密密麻麻弯弯曲曲连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟 zhào liǎ luò tuo qià jié jīn

2017-03-12 约1.08千字 10页立即下载

小学语文三年级想别人没想到的-(精品3).pptx 12*想别人没想到旳学习目的1.默读课文，了解主要内容，了解小徒弟旳画为何能得到画师旳夸奖。（要点）2.结合生活实际，培养学生“想别人没想到旳”旳创新意识。（难点）资料宝袋一位画师给了每个徒弟一张大小一样旳纸，让他们画骆驼，看看谁画旳骆驼多。大徒弟画满了很小很小旳骆驼，二徒弟画满了许许多多旳骆驼头，小徒弟只画了两只骆驼，却以少胜多，得到了画师旳夸奖。课文经过这个有趣旳小故事阐明了什么是“想别人没想到旳”，课文题目揭示了文章旳主旨。预习检验我会认召骆驼绵伏若恰zhàoluòtuómiánruòqiàfú 字词乐园召集骆驼徒弟禁不住密密麻麻连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟：形容忽然醒悟。本课

2025-01-04 约2.45千字 21页立即下载

三年级语文：想别人没想到的(教学方案).docx 小学语文教案文讯教育教学设计小学语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订：编订：XX文讯教育机构第 PAGE 第 PAGE 1 页第第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 3 页 想别人没想到的(教学方案) 教材简介:本

2021-02-17 约1.73千字 7页立即下载

三年级语文：想别人没想到的教学设计_1.docx 小学语文教案文讯教育教学设计小学语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订：编订：XX文讯教育机构第 PAGE 第 PAGE 1 页第第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 3 页 想别人没想到的教学设计教材简介:本教材

2021-02-19 约1.79千字 7页立即下载

三年级语文：想别人没想到的(教案).docx 小学语文教案文讯教育教学设计小学语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订：编订：XX文讯教育机构第 PAGE 第 PAGE 1 页第第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 3 页 想别人没想到的(教案) 教材简介:本教材

2021-02-19 约1.97千字 6页立即下载

三年级语文：想别人没想到的导学案.docx 小学语文教案文讯教育教学设计小学语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订：编订：XX文讯教育机构第 PAGE 第 PAGE 1 页第第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 3 页 想别人没想到的导学案教材简介:本教材主

2021-02-15 约1.63千字 12页立即下载

三年级语文下册12.公开课语文课件《想别人没想到的》详解.ppt 隐隐约约的露出一个寺角一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的露出一个寺角。又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。只有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，到山间的激流中去担水。谁画得最好？画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的；一个和尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路，不能说明山中有寺。此画列为上品，因为深得题意，“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出

2016-08-10 约2.5千字 37页立即下载