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多维视角下小学体育教师胜任特征指标体系的构建与实践探究
一、引言
1.1研究背景与意义
小学阶段是学生成长的关键时期，小学体育教育在学生的全面发展中扮演着举足轻重的角色。它不仅有助于学生增强体质，促进骨骼发育和身体机能的提升，如通过日常的体育锻炼，小学生的耐力、速度、力量等身体素质指标能得到显著提高，还对学生的心理健康、人格塑造和社会适应能力的培养有着深远影响。在体育活动中，学生能够培养坚韧不拔的意志品质，学会面对困难和挑战时坚持不懈；通过团队项目，如足球、篮球比赛等，学生可以提升团队协作能力和沟通能力，明白集体荣誉感的重要性。
随着教育改革的不断推进以及社会对人才培养要求的日益提高，小学
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