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含有小括号的混合运算教学反思.doc

发布:2023-07-22约小于1千字共1页下载文档
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含有小括号的四则混合运算教学反思 《含有小括号的混合运算》是在学生已经掌握了既有加法或减法又有乘法或除法的两步运算顺序的基础上安排的。括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用,这对学生来说在课堂教学中是第一次。学生探索和理解运算顺序的基础依然是在计算中掌握运算顺序,在学生想改变运算顺序时产生疑问时,引出小括号。让学生通过自己的探索,体会括号在混合运算中的作用,从而真正理解并学会正确使用小括号。 ????学生在前面已经学习没有括号的同级的混合运算和含有两级的混合运算,有一定的计算基础,对于三年级的学生来说,理解“有小括号先算小括号里的算式”的运算顺序是不难的。这节课我首先出示情境图,让学生先列出分步算式,再尝试列出综合算式,在这里让学生发现问题,要先算减法该怎么办,可是运算的顺序又不允许怎么办?只有在算式中添上小括号,改变原有的运算顺序才可以,通过这样的教学设计,不仅使学生认识到小括号的作用,而且有利于学生理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。接着让学生独立尝试有小括号的混合运算,引导学生明确要先算小括号里的。为此在以后的教学中应多预设学生可能出现的问题,教学时讲解更细致一些,注重学生学习习惯的培养。
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