苏教版四年级下册古诗两首《池上》PPT课件.ppt

20、古诗两首

池上

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

撑艇萍稚

侧

艇

浮

萍

比一比，组词语。

撑(撑船)艇(小艇)萍(浮萍)稚(幼稚)

掌(手掌)挺(挺住)平(平常)推(推走)

侧(侧面)

测(监测)

作者简介

ß

自由读一遍诗歌，说说你从这首诗

中看到了一个怎样的小娃？

ß天真、可爱、顽皮、活泼、

率性的小娃。

你是从哪些地方感受到的？

ß偷采

ß“偷”在字典中有两种解释：

ß〔1〕私自拿别人的财物据为己有

ß〔2〕瞒着他人，悄悄地做

ß你觉得这儿应该选用哪种解释更合理？

tǐnɡ

小娃/撑小艇，

偷采/白莲回。

赏词析句

ß1、小娃：男孩儿或女孩儿。

ß2、撑〔chēng〕小艇，用竹篙抵住水底使

小船行进。艇：船。

ß3、莲：诗中指白荷花结的莲蓬。

ß

ß一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

jiěcánɡ

不解/藏踪迹，

pínɡ

浮萍/一道开。

5、不解：不知道；不懂得。解：知道，懂得

6、踪迹：指被小艇划开的浮萍。

ß7、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水

面，叶下面有须根，夏季开白

花，全草类。

8、一道：一路。

9、开：分开。

ß他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留

下了一条船儿划过的痕迹。

ß从“不解”一词，你读懂了什么？

ß“不解”一词写出了小娃自以为没人知道

，做得很机密、很隐蔽，他哪里知道小船

一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”

之事！也由此看出了孩子的质朴、纯真、

可爱。

ß诗人用传神、凝练的词句，给我们描画出

了一个天真无邪、活泼淘气、纯真可爱的

乡村小娃形象。

ß

ß你能从中感受到诗人怎样的情感呢？

ß感受到了诗人对小娃的喜爱之情。

ß[赏析]ß

ß池塘中一个个大莲蓬，

新鲜清香，多么诱人啊！

一个小孩儿偷偷地撑着

小船去摘了几个又赶紧

划了回来。他还不懂得

隐藏自己偷摘莲蓬的踪

迹，自以为谁都不知道；

可是小船驶过，水面原

来平辅着的密密的绿色

浮萍分出了一道明显的

水线，这下子泄露了他

的秘密。