《第2小节 添加角色》参考教案.docx

学而优教有方

PAGE2/NUMPAGES2

《添加角色》教学设计

【教材分析】

本课选自川教版信息技术三年级上册第三单元第2节，主要内容为添加角色和舞台背景，可以改变角色大小和删除角色，围绕一个主题添加角色和背景是最基础的操作，学生必须掌握，本节课的内容是为之后的学习奠定基础。

【学情分析】

三年级在学生主要以形象思维为主，他们的好奇心和求知欲都非常强，所以我主要采用任务驱动法，小组探究法去启发孩子。

【教学目标】

知识与技能：了解角色和背景的基本定义。

过程与方法：通过添加角色和背景的实际的操作，学生的动手能力得到锻炼，学生的操作能力得到提升。

情感态度与价值观：通过实际案例，对Scratch编程产生兴趣。

【教学重难点】

教学重点：三种方法添加角色，以及背景。

教学难点：绘制和上传本地角色。

【教学过程】

一、兴趣导入

师：同学们，今天我给大家带来了一个老朋友，它叫孙悟空，大家想不想让孙悟空在我们的舞台上翻转呢？

生：想。

师：那我们就一起来看看。

二、初探书本

1.带着问题去自主读书

（1）添加角色有几种方法？分别是什么？

（2）Scratch里面怎么改变角色大小？

师：请大家看电脑屏幕，翻到课本第35页，带着这两个问题去探究学习，可以用笔把答案勾画出来，给你们2分钟时间，好的开始吧。

2.学生回答，老师小结。

三、学生实践

刚刚孙悟空发来了挑战书，要不要迎战呀！

挑战一：尝试不同方法添加角色

1.将孙悟空上传到角色中；

2.绘制一根金箍棒；

3.随机选择一个角色；

4.在角色库中选择一个角色

挑战二：为孙悟空添加舞台背景

小组合作

创意编程：让孙悟空转起来

五、学生展示、评价

六、当堂测验

1.选择题

2.判断题

Scratch不可以绘制角色。（）

七、教学反思

1.本课知识较基础，添加角色的4种方法要依次体验，在实践中了解合适选择何种方法，尝试将不同添加方法加入的角色进行组合；

2.“随机”选项使用频率较低，可以简单讲解。