浅谈如何提高学生的写作能力.pdf

浅谈如何提高学生的写作能力 , 作文是创造性作业作文是衡量小学语文水平高低的一个主要标志。小学生创造性思维 , , , , , , 较差模仿性思维较强现实中学生作文水平普遍较低学生怕作文教师怕改作文的现象严重 , ? , 如何克服学生的怕难情绪提高写作能力呢 在教学中 自己反复﹑实践﹑尝试﹑探索。 一﹑培养写作兴趣 , , 兴趣是最好的老师。要提高学生的写作能力首先应从培养学生的兴趣入手时刻注重培养学 , 生良好的向上意识想方设法调动学生的积极主动性。 1 , , , （）对每一个学生的作文尽量做到以表扬鼓励为主让学生自觉克服畏难情绪每一次评讲 , , , 作文我除了让大部分学生某一方面或几方面受到老师夸奖还经常朗读展出学生的优秀作 , , , 文注意观察与发现学生的点滴进步善于发现学生作文中的闪光点特别要着重表扬后进生 , 写得好的词或句让后进生树立信心。 2 , , （）表扬学生在作文中所表现的刻苦学习的精神和主动态度如带病写作文主动帮助同学 , 等一点一滴培养学生的写作兴趣。 3 , （）对差生要具体帮助尽量当面批改。教师要注意使自己的态度和言行都流露出“只要你 , , 努力你一定能赶上来”的思想感情使学生体验到老师对他们的学习能力十分信任。 , , 例如我班有一个不爱写作的学生他总是带着马虎应付的态度完成作文。在 我的奶奶 的 :“ 60 , , 作文中他这样写道 奶奶今年 岁中等身材嘴角边有一颗黑痔。她很勤劳。我爱奶奶。”我 , , , 看到这样短的作文不但没有责备他而是在班上表扬他的作文有真实的一面连脸上的痔都 , 写出来了。接着面对面启发他怎样把作文写具体。在我的表扬及耐心引导下他主动把作文重 :“ 60 , , , 写。重写后他的作文是这样写的 奶奶今年 岁中等身材银白色的头发卷得一浪一浪的红 , , 润的脸上配上嘴角边的黑痔显得更精神了。奶奶喜欢穿米黄色带花的衣服看起来得体大方 , , ……”通过重写这个学生的作文由原来的二十多字增加到二百多字文章变得具体了。 二、指