《罗密欧与朱丽叶（节选）》优教课件.ppt

帕里斯哀悼朱丽叶鲜花铺盖新床娇红芳坟｝对其美貌善良心地的赞美：爱慕思念相思永无消歇：绵延无尽的思念朱丽叶罗密欧哀悼朱丽叶胜利的坟墓：帕里斯追随而去，罗密欧以死殉情灯塔：她就是光明，引导自己追随而去死神娶她为妇：极度痛苦和深深思念瞧最后一眼作最后一次拥抱订立一个永久的契约眷恋，决心追随而去苦味、绝望：痛苦和绝望｝朱丽叶罗密欧与朱丽叶独白罗密欧对白罗密欧分手罗密欧朱丽叶朱丽叶朱丽叶爱慕、歌颂深爱、矛盾不顾安危、起誓抛弃矜持、定情期盼、重逢去而复返写作特色1．注重气氛的渲染和营造节选这场戏十分注重气氛的渲染和营造，作者把十四行诗与剧情揉为一体，营造出诗意的氛围：美丽的花园、皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦……散发出春天一样芬芳的气息，让两个恋人在诗情画意中唱出一首首美丽的抒情诗。2．语言丰富而富于形象性莎士比亚是语言大师，他在戏剧中的语言丰富而富于形象性。他的戏剧主要是用无韵诗体写成，又结合了散文、有韵诗句和抒情歌谣。不论是诗句或散句，文雅或粗俗，都符合人物的身份与处境，节选部分是这对情人的初次交谈，他们内心激动，出言吐语，不加雕琢，风格简洁自然。另一方面，莎士比亚又综合运用了比喻、拟人、象征、对比、夸张等修辞方法。加之西方诗歌中适合描写爱情的十四行诗体，让两个恋人的语言充满了诗意。课文小结布置作业课外阅读《罗密欧与朱丽叶》全剧。退出分成三部分并概括大意*高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学罗密欧与朱丽叶（节选）第二专题情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。这是在古老的中国发生的。在欧洲，封建家长制和封建世仇，也曾葬送过不少互相爱慕的青年人的生命。罗密欧与朱丽叶双双惨死的悲剧便是其中的一幕。学习目标1.了解莎士比亚生平及其戏剧创作；2.体会剧中人物的思想情感；3.认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。威廉·莎士比亚(1564－1616)，文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，是欧洲乃至世界文学的高峰之一，也是公认的欧洲三大诗人(莎士比亚、歌德和但丁)之一。作者简介整体感知在西方，几乎每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是《莎士比亚全集》，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思赞誉他和古希腊的埃斯库罗斯是“人类最伟大的戏剧天才”。同时代的本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不只属于一个时代而属于全世纪”。代表作品：历史剧《亨利四世》、《亨利五世》、《理查三世》喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，它是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。当时正值欧洲文艺复兴时期。这个时期是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容是用人性反对神权，用个性解放反对写作背景禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。其中，个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现世的幸福而提出的，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。莎士比亚早期作品主要是宣扬这种人文主义思想。《罗密欧与朱丽叶》就是在这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。(一)戏剧的特点戏剧是一种运用文学、舞蹈、音乐、美术等艺术手段塑造人物形象，反映社会生活的综合性舞台艺术。戏剧不同于单纯的文学作品，它通过文字唤起读者的经验和联想，使作品中的形象在读者的脑海中复活起来，达到感染教育读者的作用。戏剧要把形象送到观众面前，让形象自己去行动，它给观众的感受是直接的。具体说来，戏剧的特点有以下几个方面：文体知识1．综合性。任何一种戏剧