川教版(2019)小学信息技三年级上册第一单元第3节《文明上网守公约》教学设计及反思.docx
川教版(2019)小学信息技三年级上册第一单元第3节《文明上网守公约》教学设计及反思
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
川教版(2019)小学信息技三年级上册第一单元第3节《文明上网守公约》教学设计及反思
设计意图
嘿,宝贝们,今天咱们要来聊聊《文明上网守公约》这节课啦!??作为信息技术的启蒙课,我们要让你们从小树立正确的上网观念,学会文明上网,遵守网络规则。??通过这节课,咱们要一起探讨网络世界的美好与规则,让你们在享受网络便利的同时,也能保护自己,成为网络小卫士哦!????让我们一起走进这堂有趣又实用的课吧!????
核心素养目标分析
本节课旨在培养孩子们的“信息意识”、“计算思维”和“数字化学习与创新”能力。通过学习《文明上网守公约》,孩子们将学会辨识网络信息,理解网络规则,培养网络自律意识,同时,通过实际操作和讨论,锻炼他们的计算思维和解决问题的能力,为将来在数字化世界中自主学习和创新奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
三年级的学生对互联网有一定的接触,他们可能已经知道一些基本的网络用语和简单的上网操作,但对于网络规则和文明上网的概念还比较模糊。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
孩子们对新鲜事物充满好奇,对网络世界充满探索欲,因此他们对这节课的内容有着较高的兴趣。在能力方面,他们具备一定的观察能力和初步的判断力。学习风格上,他们倾向于通过直观的图片、视频和互动活动来学习,同时也需要教师的引导和鼓励。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
由于年龄和认知水平的限制,学生在理解网络规则和文明上网的重要性时可能会遇到困难。他们可能难以区分网络信息的真伪,也可能在遵守网络规则时感到困惑。此外,部分学生可能因为缺乏自律而难以长时间保持良好的上网习惯。因此,教师需要通过生动有趣的教学方式和实例,帮助学生克服这些困难。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、学生平板电脑或笔记本电脑
-课程平台:学校内部网络教学平台
-信息化资源:网络安全教育动画、文明上网宣传视频、网络文明公约文档
-教学手段:实物教具(如网络图标)、互动游戏、小组讨论、角色扮演
教学过程
【导入新课】
同学们,早上好!今天我们要一起探索一个既神秘又有趣的世界——网络世界。??在这个世界里,我们可以学到很多知识,也可以和朋友们交流。但是,你们知道吗?上网也有规则,我们要做文明的网民。今天,我们就来学习《文明上网守公约》这一课。??
【新课导入】
1.老师提问:你们平时都怎么上网?有没有遇到过什么问题?
学生回答:分享自己的上网经历和遇到的问题。
2.老师总结:上网确实方便,但我们要注意安全,遵守规则。
【新课讲授】
一、认识网络规则
1.老师讲解:网络规则是指在网络世界中,大家共同遵守的规则,它可以帮助我们更好地享受网络带来的便利。
学生倾听并记录重点。
2.老师展示:网络安全教育动画,让学生直观了解网络规则的重要性。
3.学生讨论:你们认为哪些行为是违反网络规则的?
学生分组讨论,分享观点。
二、文明上网守公约
1.老师讲解:文明上网守公约是网络文明的基本要求,我们要做到不传播不良信息,不侵犯他人隐私,不恶意攻击他人。
学生倾听并记录重点。
2.老师展示:文明上网宣传视频,让学生了解文明上网的具体内容。
3.学生讨论:我们应该如何做到文明上网?
学生分组讨论,分享观点。
三、网络文明公约实例分析
1.老师讲解:通过实例分析,让学生了解网络文明公约在实际生活中的应用。
学生倾听并记录重点。
2.老师展示:网络文明公约文档,让学生了解公约的具体内容。
3.学生讨论:如果你遇到违反网络文明公约的行为,你会怎么做?
学生分组讨论,分享观点。
【课堂活动】
1.角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟网络生活中的场景,体验文明上网的重要性。
学生积极参与,展示自己的表演。
2.小组讨论:让学生分组讨论,总结文明上网的要点,并制作宣传海报。
学生认真讨论,制作出富有创意的海报。
【总结与反思】
1.老师总结:今天我们学习了《文明上网守公约》,希望大家能够牢记这些规则,做一个文明的网民。
学生点头表示认同。
2.老师提问:你们觉得这节课有什么收获?
学生分享自己的收获和感悟。
3.老师布置作业:回家后,和爸爸妈妈一起制定一份家庭上网公约,共同遵守。
【课后拓展】
1.老师提醒:同学们,网络世界很大,我们要时刻保持警惕,遵守网络规则,保护自己。
学生认真听讲。
2.老师布置拓展作业:回家后,收集一些关于网络安全的资料,下节课分享给大家。
【教学反思】
本节课通过讲解、展示、讨论、活动等多种形式,让学生了解了