道德讲堂课件官方版 .ppt

*************************************视频选择和制作技巧1内容选择优先选择体现主题、情节完整、制作精良的视频素材。可利用央视道德模范颁奖、感动中国人物事迹等权威视频资源。也可选择近期发生的热点事件视频，增强时效性和关注度。必要时可自行拍摄和制作，展示本单位、本地区的道德典型。2时长控制视频播放时间一般控制在8-10分钟以内，避免过长影响整体节奏。如果原始素材较长，应进行剪辑，提取精华部分。较复杂的内容可分段播放，每段之后穿插简短点评，帮助理解。3制作技巧注重视频的清晰度和音质，确保播放效果。适当添加字幕，帮助理解关键信息。可在视频开头添加简短的背景介绍，结尾加入思考问题，引导后续讨论。多媒体元素的运用要适度，避免喧宾夺主。4设备保障提前检查播放设备，确保声音、画面正常。准备备用设备或替代方案，防止技术故障。调整好放映角度和音量，确保所有参与者都能看清听清。故事讲述的艺术感染力引发共鸣，触动心灵内容选择真实感人，主题鲜明表达技巧语调变化，生动形象肢体语言目光交流，适度动作5互动环节提问思考，参与共享讲故事是道德讲堂中最能打动人心的环节之一，讲好一个故事需要精心准备和练习。故事的内容应真实可信，主人公形象生动，情节发展合理，结局富有启发性。讲述者应当熟悉故事内容，运用抑扬顿挫的语调，配合适当的表情和动作，增强故事的感染力。在讲述过程中，要注意与听众的互动，通过目光交流、提问等方式，保持听众的注意力和兴趣。故事讲完后，可以设置一些思考问题，引导听众进行道德反思，实现从听故事到悟道理的转变。引导感悟的方法设计问题精心设计深入浅出的引导性问题，既贴近主题又能激发思考营造氛围创造开放、包容、平等的讨论环境，鼓励自由表达多元互动采用个人分享、小组讨论、辩论等多种形式，活跃气氛点拨升华适时总结提炼，引导感悟向更深层次发展谈感悟环节是将道德知识内化为个人认知的关键步骤，主持人应灵活运用多种方法，引导参与者深入思考。可采用设置情景、提问互动、小组分享等方式，激发参与者的参与热情。在讨论中，主持人应保持中立，给予参与者充分表达的空间，同时注意把握方向，确保讨论不偏离主题。对于优秀的发言或独到的见解，应给予肯定和鼓励；对于不够全面或有偏差的观点，应引导参与者进一步思考和完善。最后，主持人应做好总结提炼工作，将零散的感悟整合成系统的道德认知，帮助参与者形成正确的价值取向。吉祥物的选择和意义吉祥物是道德讲堂的物质载体和精神象征，通过赠送吉祥物，将道德教育的影响延伸到活动之外。吉祥物应具有三个特点：一是寓意美好，传递积极向上的价值理念；二是实用性强，能在日常生活中使用；三是有一定纪念价值，能够勾起参与者对道德讲堂的回忆。常见的吉祥物包括中国传统的红色中国结、平安结、福字贴等寄托美好愿望的物品；印有道德格言的书签、笔记本、杯子等实用文具；以及带有单位标识和活动主题的徽章、钥匙扣等纪念品。吉祥物的价值不在于物质本身，而在于其承载的道德意义和情感寄托。道德讲堂与企业文化建设文化融合道德讲堂可以与企业文化理念相结合，通过活动形式传递企业的核心价值观和行为准则，使抽象的文化理念具体化、形象化，增强员工的认同感和归属感。团队凝聚通过道德讲堂的集体活动，增进员工之间的了解和沟通，分享共同的价值观念，增强团队凝聚力和向心力，形成积极向上的组织氛围。榜样引领在道德讲堂中宣传企业内部的先进典型和优秀员工，发挥榜样的示范引领作用，激励更多员工向优秀看齐，促进企业良好风气的形成。业绩提升通过道德教育增强员工的责任意识和职业操守，提升服务质量和工作效率，最终转化为企业的经济效益和社会声誉，实现企业的可持续发展。道德讲堂与学校德育教育课堂延伸拓展德育教育的形式和内容1全员参与师生共同成长的互动平台2实践结合知行合一的德育实践场所家校联动家庭与学校教育的桥梁道德讲堂为学校德育教育提供了一种新的形式和载体，与传统的思想政治课相比，道德讲堂更加生动活泼，互动性强，更容易被学生接受。学校可以根据不同年龄段学生的特点，设计形式多样、内容丰富的道德讲堂活动，如低年级可以通过讲故事、做游戏等方式进行；高年级可以开展辩论、社会实践等活动。道德讲堂还可以作为家校合作的重要平台，邀请家长参与策划和实施，形成学校教育与家庭教育的良性互动。通过道德讲堂的开展，促进学生道德认知、道德情感与道德行为的和谐统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。道德讲堂与社区文明建设邻里和谐促进居民相互了解和尊重环境改善提升居民环保意识和行动3互助互爱建立社区互助支持网