冷热不均引起点大气运动.doc

. . 第一节 冷热不均引起的大气运动 汝州三高 赵云祥 知识储备 物体的温度越高，辐射中能量最强的部分波长越短，反之越长，所以太阳辐射是短波辐射，地面辐射和大气辐射是长波辐射 ●问题探究一 大气对太阳辐射的削弱作用 设计意图使学生初步了解大气对太阳辐射的三种削弱作用，通过设疑导学培养学生自主学习的能力。运用数据很直观让学生理解近地面大气的直接热源是地面辐射，而不是太阳辐射，从而突破教学难点展示动画图 设计意图 使学生初步了解大气对太阳辐射的三种削弱作用，通过设疑导学培养学生自主学习的能力。运用数据很直观让学生理解近地面大气的直接热源是地面辐射，而不是太阳辐射，从而突破教学难点 思考：1、大气对太阳辐射的削弱作用有哪些？ 2、白天，阴雨天与晴天相比，气温高还是低？为什么? 继续展示动画图 思考：近地面大气的最直接的热源是什么？（用数据说明突破难点） 出示图片及诗词苏轼《水调歌头》 思考：你能解释“高处不胜寒”的原因吗？ ●问题探究———大气对地面的保温作用 展示动画 设计意图引导学生关注身边的地理现象，培养学生合作探究、学以致用的思维态度。还要注意引导学生对电视剧中 设计意图 引导学生关注身边的地理现象，培养学生合作探究、学以致用的思维态度。还要注意引导学生对电视剧中“烟熏抗霜冻”的做法进行评价，发展学生思辨的能力，增强学生保护大气环境的意识。 引导学生运用本节课所学原理对晴天、阴天的日温较差进行比较分析。 运用实验法让学生地理解很多地理现象可以用实验法去演示 出示图片： 思考：阴天时气温日较差有何特点？ 活动：绘出大气受热过程示意图 教师出示正确图示 ●问题探究———大气对地面保温作用原理应用 实验探究：播放实验 讨论交流：有塑料膜的烧杯温度高的原因是什么？与实际中的 大气保温原理有何异同点？ 问题探究———生活中的地理问题 1、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 2、小组讨论： 利用所学知识，说说为什么烟熏发能防霜冻？这种方法有什么 缺点？ 感悟古人智慧 《齐民要术》中有这样一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜。此时放火作煜【（yun）燃烧不旺的火堆冒出的浓烟】，少得烟气，则免于霜矣。” 3.为什么青藏高原是我国太阳辐射最强的地区？ 4.为什么青藏高原是我国夏季气温最低的地区？ 小结 影响大气逆辐射的因素主要有： 小组讨论: 假如地球上没有了大气层，会是什么样子呢？ 练习巩固： 【板书设计】 大气的受热过程 地面 地面 太阳 大气 地面辐射 大气逆辐射 宇宙 空间 太阳辐射 地理环境 保温作用 削弱作用（反射、散射、吸收）