0823S06020-三维动画制作初级(Maya初级：仿真、卡通、场景建模技术)-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《三维动画制作初级(Maya初级：仿真、卡通、场景建模技术)（Primaryproductionofthree-dimensionalanimation(MayaPrimary:Simulation,Cartoon,SceneModelingTechnology)）》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0823S06020
开课单位
艺术学院
课程名称
（中文）三维动画制作初级(Maya初级：仿真、卡通、场景建模技术)
（英文）Primaryproductionofthree-dimensionalanimation(MayaPrimary:Simulation,Cartoon,SceneModelingTechnology)
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
25
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
先修课程
无
适用专业（类）
动画
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《三维动画制作初级(Maya初级：仿真、卡通、场景建模技术)》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在培养进行Maya道具、角色、场景模型制作能力。本课程以渐进式的教学模式和清晰的语言系统介绍Maya强大的建模技术系统，。本课程主要包括建模基础（多边形建模、NURBS建模）、卡通角色、仿真角色、场景设计建模等实验项目。
（二）教学目标
通过本课程，使学生运用Maya建模制作理论，指导动画角色的仿真、卡通、场景建模技术等上机实操技巧。能够独立进行动画角色及场景建模的创作。
课程目标1：掌握建模基础
课程目标2：掌握仿真角色、卡通角色建模
课程目标3：掌握场景建模技巧
课程目标4：动画角色、场景模型作品创作
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2：动画、游戏美术、影视以及数字媒体艺术的设计方法与技术
课程目标1
课程目标2
0.2
2-1：动画、游戏美术、影视及数字媒体艺术创作的基本能力
课程目标2
课程目标3
0.2
3-1：初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力
课程目标4
0.6
四、教学方式与方法
讲授与实操相结合，通过课题训练和对业内案例分析拆解，结合讲座使课程更为活跃，避免原课程的机械枯燥现象。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
Maya软件建模模块的使用。
（二）教学难点
动画角色、场景模型造型设计制作的表达。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章建模基础与应用
多边形基础建模（道具制作）NURBS基础建模（道具制作）
4
讲授
课程目标1
2
第2章场景建模
场景结构模型制作
6
讲授
课程目标1
3
第3章卡通角色模型制作
卡通角色结构模型制作
7
讲授
课程目标2
4
第4章写实仿真角色模型制作
写实仿真角色模型制作
6
讲授
课程目标3
5
第5章动画角色、场景作品创作
掌握玛雅动作制作、作品渲染合成
2
讲授
课程目标3
合计
25
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
2
3
4
5
合计
注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它：结课作业
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
30
出勤
20
出勤率
课程目标1
作业
50
平时作业
课程目标1
课程目标2
课程目标3
表现
30
课堂表现
课程目标4
实验
考核
期末
考核
70
作业成绩
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
十、教材与教学参考书
（一）教材
《梦工厂之三维雕像Maya模型手册》，完美动力编著，人民邮电出版社，2015.01，第1版，978-7-115-37557-5。
（二）教学参考书
《水晶石技法-模型制作》，水晶石教育学院编著，人民邮电出版社，2009.04，第1版，978-7-115-19368-1.
执笔人
刘利
审核人
李伟
教学院长
李文岗
院长
刘宗超
发布日期
2023年5月31日