2024_2025学年新教材高中语文第一单元第2课峨日朵雪峰之侧基础训练含解析部编版必修上册.docx
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峨日朵雪峰之侧
[基础演练]
1．下列选项中加点字的注音，全都正确的一项是()
A．跃入(yuè)闷葫芦(mèn)各奔东西(bēn)
B．棕色(cōng)黑魆魆(xū)喁喁私语(yú)
C．渗出(shèn)随大溜(liù)诘屈聱牙(jí)
D．揳入(xiē)挠痒痒(láo)抛头露面(lù)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．铆钉诀然别出心裁浮想联翩
B．石砾安详歪门邪道不加思索
C．嚣鸣锈蚀萍水相逢唇枪舌剑
D．罅隙快慰祸起萧墙鞭辟入理
3．下列句子中没有运用比方手法的一项是()
A．人群中这些面孔幽灵般出现/湿漉漉黑色枝条上的朵朵花瓣(庞德《地铁口》)
B．列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节的社会问题(辛笛《风景》)
C．跫音不响/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩(郑愁予《错误》)
D．它弯曲的身体/留下了风的形态(曾卓《悬崖边的树》)
4．下列各句中有语病的一项是()
A．诗人首先创建的是一组由诗人的命运自传和心灵经验起先，而渐渐推向整个西部时空，显现高原精神生命的长诗(或组诗)。
B．昌耀的诗总有一股旁人难以企及的壮硕的艺术精神，好像不屑于浅斟低唱的一己情愫，而是要将土地的全部丰富性展示出来。
C．美感的流淌性，更多的是作用于诗人和读者内心，而与表现对象自身的运动关系并不是很大。
D．人生是追求宏大好，还是追求平凡好？是逃离苦难好，还是拥抱苦难好？人们经常对此争辩不休。
5．下列是关于诗歌意象的表述，不正确的一项是()
A．古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意，而“芳草”常用来比方坚韧的生命力，如唐朝崔颢诗“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
B．唐代闻名诗人李商隐的作品是最能引起闻一多爱好的中国古典诗歌之一，其传世名句“蜡炬成灰泪始干”当然亦是烂熟于心的，于是，“红烛”作为中国文人的志向、追求的象征，被现代诗人闻一多天经地义地接受了下来。
C．《红烛》这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色调。诗歌在表现手法上重幻想和主观心情的渲染，大量运用了抒情的感叹词，以美丽的语言剧烈地表达了心中的情感。
D．在《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮丽的氛围。
[实力提升]
一、课内细读
阅读《峨日朵雪峰之侧》一诗，完成6～7题。
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能折服的高度了：
我当心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾时常滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出，
啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁，
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
6．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A．起句特别凝练，“此刻”和“仅”两个词示意了多重意思：这高度是“我”尽了自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来(或“下一刻”)“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微乎其微，这终归已是一次历尽艰辛的折服。
B．仿佛是一切艰辛的一种报偿，“我”惊讶地看到一派壮丽的雪峰落日景象，那太阳彷徨许久，最终突然向一片山海跃入。诗人把落日的张力和动势精炼地组织在一个句子之中，显示了诗人锤炼语言的功力。
C．滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。这一音响的叠加使落日更显壮丽。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是剧烈的视觉效果在读者的心理上引发一种惊慌。
D．手指插入岩缝，血滴渗出鞋底。诗句由“我”眼中的壮丽景象转入自身状态的描述，日落和滑坡不是悠然者赞美或欣赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。
7．赏析“我当心地探出前额，/惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海”。
答：
二、课外拓展
阅读下面这首诗歌，完成8～9题。
城市
昌耀
抖动的城市。/抖动着的/是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶。/是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶。/从群楼巍耸的街谷，/依次地叠印出了/黎明与黄昏的抖动。/就这么抖动。/而且不只是那些石英的六方晶体。
城市，草原的一个/壮丽的结构。/一个大胆的欲念。
未曾有过教堂十字架或喇嘛寺金顶的新的城市，/不知道什么叫精神的创伤。/不知道什么叫旧的烙印。/不知道什么叫复活。/新的城市是昂奋的。/昂奋中，它的被机械摩擦得呻唤的体积在抖动。/它的云层和电磁波在抖动。/它的日渐扩大的垃圾停放场在抖动。/——从未有过这很多令人发