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校本研究学习心得 一直以来都对作业布置有所困惑，作业太多学生做不完，太 少，学生成绩没法提高。本次学习让我知道了作业布置的几大原 则，分别是，目标性原则 、科学性原则、适切性原则、应用性 原则、体验性原则、层次性原则。围绕这些原则，结合本校的实 际情况我想谈谈我的看法。 一、作业布置情况 1.学科特色作业 ①语文作品集。收录优秀作文，学生可轮流传颂 ②数学分层作业。一星、二星和三星。学生可视自己实际情 况，选择适合自己的作业。 ③英语优秀作文展示。优秀英语作业可展示在班级墙上，作 为班级文化的一部分。 ④生物模型构建。学生根据课本内容，绘制心脏模型，加强 对知识的理解。 2.综合实践作业 ①挑战书。学生设下挑战的可以是同班学生。也可是自己， 用以激励自己保持奋斗的状态 ②班徽。学生可发挥自己的创造力，结合自己对班级的认识， 设置自己心中的班徽。比如青禾班。青禾出自唐朝李贺的《马诗》： “白铁锉青禾，碪间落细莎”，那么表达出来的意思大致就是年 轻，朝气和希望。 ③班级愿景。学生可以写出自己的心愿，或激励自己的话语。 实践作业 。 ④学生制作自己喜欢的手工作品，可锻炼动手操作能力和综 合创造力。如，废纸做成的灯笼、花还有钻石画。 二、家校合作 课间时间、延时服务时间教师可对学生进行一对一辅导，学 生学习的积极性得到了极大的提高。 班主任严查作业“日日清”情况，对待某些完成不认真的学 生，教师对其家长进行约谈，充分发挥家校合力的优势。 三、领导强化监督 领导随时对学生作业完成情况进行抽查，确保作业布置的高 效性和适切性。 作业布置的落实，始终要将学生的身心发展放在第一位，不 只是在“量”上做减法，而是在“质”上求变化，让作业回归生 活实际。 当今社会，是一个学习型的社会。随着科技的不断进步，经 济和社会迅猛发展，教师职业也正在发 生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向 创新和从奉献走向发展！教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该 顺应时代的发展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习！