《初识因特网》参考教案.doc
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第3课初识因特网
教学目标：
1、了解什么是因特网，了解因特网的用途。
2、通过看因特网用途的有关视频，了解因特网的强大作用。
3、培养学生使用因特网的良好习惯，养成良好的上网行为。
4、让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正确使用网络的观念。能初步辩证地认识网络的用途。
教学重点和难点：
1．教学重点：因特网的用途。
2．教学难点：让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正确使用网络的观念。
教学过程：
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查，及设计意图
课前准备
指导学生按座次顺序分好活动小组，4—6人一组，要求本组学生确定一位组长。
认识本组成员，选好负责人。
以小组为单位开展协作学习。
?导入新课
?（4分钟）
?同学们，你们都知道因特网吧，根据你对因特网的了解请各小组的同学讨论一下网络有什么作用？
归纳：最重要的有两点，因特网是一个巨大的信息库，可以实现资源共享及信息获取，其二还可以进行通讯交流。
引出课题：这节课我们就来学习如何浏览并获取网上资源，及即时通讯交流。
?1、学生讨论网络的基本功能，并由各组代表发言交流。
2、明确学习任务。
?通过学生发言交流引出课题。
?新课教学：
认识浏览器，浏览网页。
（8分钟）
?
?
1、介绍浏览器。上网时用来浏览网页的软件叫作浏览器，现在普遍使用的浏览品有InternetExplore（IE）、遨游、世界之窗、火狐等?，其中IE浏览器使用得最广，我们就以它为例学习浏览网页。
2、了解IE浏览器界面。
（1）教师提问：要认识IE，先要启动它，启动IE浏览器有哪些方法呢？（请学生回答）
（2）介绍界面：打开IE，我们可以看到与其它软件的窗口类似，有标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容区域、滚动条等项目。
3、浏览网页。
（1）演示：我们要浏览“中国科普博览”网，其方法为：在浏览器的地址栏中输入其域名。
（2）引导：下面请大家用IE或者其他浏览器打开“中国科普博览”，并浏览里面的内容。
讲解：超链接是能链接到其他网页或内容的网页元素。把鼠标指针移到有超链接的元素上时，鼠标指针会变成“小手”型，此时单击鼠标，会跳转到其他网页或网站、程序等链接目标。
（3）提出任务：利用超链接的功能浏览“中国科普博览”网站中的一个方面的内容，并体会“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”、“返回主页”等按钮的功能。
?1、学生回答：启动IE浏览器的方法有（1）单击“开始”→“程序”→“InternetExplore”；（2）双击桌面上的IE快捷图标；（3）单击任务栏中的快捷启动IE图标。
2、认识IE浏览器的界面。
3、打开“中国科普博览”网站，浏览其中的任意一个方面的内容，如：生命奥秘、地球故事、星宇迷尘、2009全国科普日、拯救普氏原羚、科学动画城等。体会“超链接”的功能，以及“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”、“返回主页”等按钮的功能。
?1、演示教学在信息技术教学中占有非常重要的地位，是一种很直观的教学方式。
2、IE的具体应用还是要学生本人去实践操作，对按钮功能的理解更是如此。
3、通过开展基于任务的学习，让学生在亲自实践中掌握知识。
?新课教学：
保存网页内容。
（10分钟）
?引导：网络上的资源很丰富，我们除了浏览网页外，还需要把它们保存到自己的计算机中，下面我们来学习如何保存网页内容。
1、保存网页中的文字。
演示：保存网页中的文字可以用复制的方法。（1）打开网页，找到需要的资料，选中文本；（2）在选中的文本上单击右键，选择“复制”；（3）执行“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”命令，在打开的记事本窗口中单击右键，选择“粘贴”，然后保存为“.txt”格式的文件。
2、保存图片。
（1）提出任务：请同学们自学保存网页中的图片的方法。
根据情况适当提示。
3、保存整个网页：还可以单击“文件”→“另存为…”命令来保存网页，在弹出的“保存网页”对话框中可以选择不同的网页保存类型，大家尝试操作一下，看看不同的类型效果有什么不同。
4、提出任务：打开“中国科普博览”或其他网站，各组先讨论决定本组要浏览并搜集的主题，分工完成信息的搜集工作，并将其文字和图片信息保存下来。等会再传给老师，向全班展示。
?1、了解保存文字信息的方法。
2、复习利用记事本保存资料的方法。
3、自学保存图片的方法：保存网页中图片的方法有两种：一种是把鼠标移到图片的任意位置，在图片左上角会出现一个小工具栏，单击“保存”按钮；另一种是在图片上单击右键，选择“图片另存为”命令。
4、分组活动：讨论决定主题，搜集保存信息。参考主题：生命奥秘、地球故事、星宇迷尘、2009