2223S01204-卫生统计学软件应用-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《卫生统计学软件应用》课程教学大纲
（实验课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
2223S01204
开课单位
公共卫生学院
课程名称
卫生统计学软件应用
ApplicationforHealthStatisticalSoftware
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
专业拓展课
适用专业（类）
护理学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《卫生统计学软件应用》课程是本专业（类）的一门学科拓展课程，本课程选择世界最优秀的软件之一SPSS（Statisticalpackageforthesocialscience）软件为教学软件，旨在训练学生使用统计学软件进行医学数据的管理和分析能力。本课程主要依托医学统计学讲授的医学数据统计描述和统计推断理论，将数据整理和分析简单化、准确化，为数据分析提供了实现手段。本课程主要包括数据库建立、数据的整理、定量资料和定性资料的统计描述、统计图表的绘制、假设检验-t检验、方差分析、非参数检验、卡方检验、相关与简单线性回归等实验项目。
（二）教学目标
通过本课程，使学生将对医学统计学的学习由理论的理解上升为实际应用，通过对实验数据的操作，学会对医学研究中的医学数据管理技巧和对不同情况数据进行统计描述和统计推断的基本技能，使复杂的统计学计算问题能够快速而方便地得到解决，同时为进一步学习该软件和学习其他统计学软件打下基础，为学生今后在医学护理研究领域工作及撰写本专业的学术论文打下统计学基础。通过对医学实验数据的收集、整理和分析，使学生更加热爱医学事业，理解护理工作的特点，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。
课程目标1：学会对医学研究中医学数据的管理技巧和对不同情况数据进行统计描述和统计推断的基本技能；
课程目标2：为进一步学习该软件和学习其他统计学软件打下基础；
课程目标3：为学生今后在医学护理研究领域工作及撰写本专业的学术论文打下统计学基础；
课程目标4：理解护理工作的特点，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1.1树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。
课程目标4
2.7熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。
课程目标1
3.9掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息研究护理问题的基本技能。
课程目标1
课程目标3
3.11具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。
课程目标2
四、教学方式与方法
本课程以实验形式对人群健康和疾病医学数据进行收集、整理、分析，学习统计软件SPSS，实验教学过程中与信息化技术相结合，通过测试验证实验结果，通过软件分析操作视频，学习统计分析方法的操作过程。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
利用SPSS建立数据集、调用外部数据集的方法，以及数据集的编辑、浏览、连接等；学会利用SPSS软件对数值变量进行统计描述，t检验、方差分析、χ2检验、秩和检验、相关和回归分析、统计图的绘制；分析结果的有效信息的选择和使用等。
（二）教学难点
根据资料的特点和分析目的，对数据库进行有效整理，选择合适的方法进行分析，以及分析结果的有效信息的选择和使用等是教学难点。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
数据库建立
实验内容：1.掌握变量定义方法及注意事项，利用SPSS软件建立数据库及存储方法；
2.掌握利用SPSS软件外部数据的获取方法；
3.掌握数据的保存方法。
实验要求：必修
3
设计性
课程目标1
课程目标3
课程目标4
2
数据的整理
实验内容：1.掌握变量级别的数据管理方法（转换菜单中的功能：计算变量、重新编码为形同或不同变量）；
2.掌握文件级别数据管理的几个常用过程及其意义，包括排序个案、分割文件、选择个案、加权个案、多个文件的合并等；
3.熟悉数据文件的重组与转置。
实验要求：必修
4
设计性
课程目标1
课程目标3
课程目标4
3
定量资料与定性资料的统计描述
实验内容：1.掌握连续变量和分类变量统计描述指标的意义及SPSS的实现方法；
2.掌握连续变量和分类变量参数估计的方法及SPSS的实现方法。
实验要求：必修
4
综合性
课程目标1
课程目标3
课程目标4
4
统计图表绘制
实验内容：1.掌握各种统计图的适用条件；
2.掌握直方图、箱式图、饼图、条图和误差图、线