2025年成人高考语文写作素材积累题库：经典散文阅读解析试题.docx

2025年成人高考语文写作素材积累题库：经典散文阅读解析试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读

要求：阅读下面的文章，完成下列各题。

河畔的柳树

那一年，我十岁，跟着父亲在黄河边的一个小镇上住了一段时间。镇子不大，依河而建，镇子西边是连绵的群山，东边是宽阔的河滩。镇子的北面是黄河，河堤上长满了粗壮的柳树。

镇子北边的河堤上，有一片柳树林，那是镇上唯一的一片柳树林。柳树林并不大，只有几十棵柳树。柳树不高，但很粗壮，枝条柔软，垂下来，随风摇曳，像少女的长发。柳树叶子绿绿的，像翡翠一样。春天，柳树发芽了，嫩绿的叶子像一张张小手，在向人们招手。夏天，柳树长成了，叶子更加茂盛，像一把把绿色的大伞，为人们遮挡阳光。秋天，柳树叶子黄了，像一片片金黄的落叶，飘落在地上。冬天，柳树叶子落尽了，只剩下光秃秃的枝条，像一把把绿色的剑，刺破寒冷的空气。

那时，我常常跟父亲去河堤上散步。我们走在河堤上，看着河对岸的群山，听着黄河的涛声，心情格外舒畅。我们还会在柳树林里找一些嫩绿的柳条，编成柳笛，吹出悦耳的笛声。有时候，我们还会在柳树林里捉迷藏，捉到的人要被罚站在柳树下，直到下一轮捉迷藏开始。

那时候，我对柳树充满了好奇。我问父亲：“柳树为什么这么柔韧？”父亲说：“柳树的生命力很强，它能在恶劣的环境中生存下来。”我又问：“柳树为什么叶子这么绿？”父亲说：“柳树的叶子能吸收阳光，制造养分，所以叶子才会这么绿。”

那一年，我十岁，在黄河边的一个小镇上住了半年。那半年里，我学会了吹柳笛，学会了捉迷藏，也学会了欣赏柳树。那片柳树林，给了我无尽的欢乐。

现在，我已经长大，离开了那个小镇，离开了那片柳树林。但是，每当我看到柳树，我就会想起那个小镇，想起那片柳树林，想起那个十岁的我。

1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章以时间为线索，记叙了作者在小镇上度过的半年时光。

B.文章通过对柳树的描写，表达了作者对美好生活的向往。

C.文章中父亲的话揭示了柳树的生命力和特点。

D.文章结尾点明了主旨，表达了作者对那片柳树林的怀念之情。

2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A.文章语言优美，富有诗意，如“柳树叶子绿绿的，像翡翠一样”。

B.文章运用了拟人、比喻等修辞手法，如“柳树叶子像一张张小手，在向人们招手”。

C.文章通过描写柳树的生长过程，表现了生命的顽强和美好。

D.文章以柳树为线索，串联起了作者在小镇上的生活片段。

二、古诗文阅读

要求：阅读下面的诗文，完成下列各题。

题临安邸

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首词通过对杭州西湖的描写，表达了对临安统治者的讽刺。

B.“山外青山楼外楼”运用了夸张的手法，突出了西湖的美丽。

C.“西湖歌舞几时休”运用了反问的手法，表达了对统治者沉溺于享乐的愤怒。

D.“直把杭州作汴州”运用了对比的手法，揭示了统治者忘记了国恨家仇。

4.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首词通过对西湖美景的描写，表达了对美景的赞美。

B.“暖风熏得游人醉”运用了拟人的手法，形象地描绘了西湖的美丽。

C.“直把杭州作汴州”运用了对比的手法，揭示了统治者忘记了国恨家仇。

D.这首词通过对西湖美景的描写，表达了对统治者沉溺于享乐的讽刺。

四、文言文阅读

要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。

《论语》节选

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子以四教：文、行、忠、信。

孟氏使阳肤为士师，问于孔子。孔子曰：“上失其道，民散久矣。如得其情，则哀矜而勿喜。”

5.下列对文中句子的翻译，正确的一项是（）

A.有朋自远方来，不亦说乎？——有志同道合的朋友从远方来，不是很高兴吗？

B.学而不思则罔，思而不学则殆。——只学习不思考就会感到迷茫，只思考不学习就会感到危险。

C.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——帮助别人做事而不忠诚吗？与朋友交往而不诚信吗？传授的知识没有学习吗？

D.如得其情，则