三年级道德与法治下册 第三单元 我们的公共生活 9 生活离不开规则教学实录 新人教版.docx
三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活9生活离不开规则教学实录新人教版
课题：
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课时：计划1课时
教师：
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一、设计意图
本节课旨在帮助学生理解生活离不开规则的重要性，引导学生遵守公共生活中的规则，培养学生的法治意识和社会责任感。通过具体案例分析和互动讨论，让学生认识到规则对于维护社会秩序和保障个人权益的积极作用。
二、核心素养目标
培养学生法治意识，提高遵守规则的能力，增强社会责任感。通过案例分析，引导学生认识到规则对公共生活的必要性，培养学生在日常生活中自觉遵守规则的习惯，提升道德素养。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识：学生具备基本的道德观念和社会常识，能够理解一些日常生活中的简单规则。但他们对规则背后的法治精神和公共生活的重要性认识不足。
2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏、故事等形式学习。他们的抽象思维能力初步形成，但还处于发展初期，需要通过具体案例和互动活动来加深理解。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于聆听和思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解规则对公共生活的重要性时可能会感到抽象，难以将理论与实际生活联系起来。此外，部分学生可能因为缺乏生活经验，对一些公共规则的遵守存在困难，需要在教学过程中给予适当的引导和帮助。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》下册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公共秩序场景图片、交通规则动画等。
3.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，摆放桌椅以便于小组活动，确保教学环境的适宜性。
五、教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段公共场合秩序混乱的视频，如交通拥堵、公共场所大声喧哗等，引导学生思考：“这样的场景你见过吗？你觉得为什么会发生这种情况？”
2.提出问题：引导学生讨论：“我们的生活离不开规则，那么规则对我们来说有什么作用呢？”
3.引导学生回答，总结规则对维护公共秩序、保障个人权益的重要性。
（二）讲授新课（20分钟）
1.讲解规则的定义和作用，通过案例分析，让学生了解规则在公共生活中的重要性。
2.讲解遵守规则的意义，引导学生认识到遵守规则是每个公民的责任。
3.结合教材内容，讲解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。
4.通过多媒体展示，展示一些违反规则带来的后果，让学生深刻体会遵守规则的重要性。
（三）巩固练习（10分钟）
1.学生分组讨论：针对生活中的一些场景，讨论应该遵守哪些规则，如何做到遵守规则。
2.分组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组进行补充和评价。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问：如果你在公共场所看到有人违反规则，你会怎么做？
2.学生回答，教师总结：在遇到违反规则的情况时，我们应该积极提醒对方，共同维护公共秩序。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：生活中有哪些规则是我们必须要遵守的？
2.学生回答，教师点评：强调遵守规则的重要性，引导学生认识到规则对个人和社会的积极作用。
3.教师提问：如果你是交通警察，你会如何教育违反交通规则的人？
4.学生回答，教师点评：引导学生思考如何履行社会责任，维护公共秩序。
（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.教师提问：在公共生活中，我们如何做到既遵守规则，又尊重他人？
2.学生回答，教师总结：在遵守规则的同时，要学会换位思考，尊重他人的权益。
3.教师提问：如何让更多的人意识到遵守规则的重要性？
4.学生回答，教师点评：通过宣传、教育等方式，提高人们的法治意识和社会责任感。
（七）总结与反思（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。
2.学生分享学习心得，教师点评。
3.布置课后作业：让学生观察身边的生活，找出违反规则的现象，并提出改进建议。
整个教学过程共计45分钟，各个环节紧密相连，既注重知识的传授，又关注学生的实践能力和核心素养的培养。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《社会公德与个人修养》：这本书详细介绍了社会公德的基本概念、重要性以及个人修养的途径，有助于学生更深入地理解遵守社会规则与个人修养的关系。
-《法律法规普及读本》：适合小学生阅读的法律法规普及书籍，内容包括小学生日常生活中的法律法规知识，如交通安全法、消费者权益保护法等，帮助学生了解基本的法律知识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-观察记录：让学生记录一周内所见到的公共秩序现象，分析其中哪些是遵守规则的行为，哪些是违反规则的行为，并思考如何改善。
-家庭讨