2024秋七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 45 China教学设计 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China教学设计（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕冀教版2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China展开，重点学习关于中国的文化、地理、历史等方面的知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的英语基础知识相联系，通过学习中国的相关词汇和句型，帮助学生了解中国的风土人情，增强对国家文化的认同感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习中国的文化、地理和历史，学生能够增强对中华文化的了解和尊重，提升跨文化交流的能力。同时，通过语言实践，学生能够锻炼思维敏捷性和批判性，提高自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在之前的学习中，他们已经接触过一些基础的地理知识，如地球的五大洲和四大洋，以及一些国家的名称和简单的介绍。然而，对于中国的具体文化、历史和地理特点的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界充满好奇，对学习新知识有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、模仿和练习来掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解新内容；而另一些学生可能更偏好听觉学习，通过听录音和跟读来提高语音语调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对中国文化的理解可能存在偏差，需要教师引导他们正确认识中国文化；二是对于一些较为复杂的地理和历史概念，学生可能难以理解，需要教师通过多种教学手段进行解释和示范；三是语言表达上，学生可能难以准确描述中国的特点，需要教师提供足够的语言支持和练习机会。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如中国地图、中国国旗等）。

-课程平台：冀教版英语教材配套电子资源平台。

-信息化资源：中国相关图片、视频资料、在线地图、英语学习软件。

-教学手段：PPT课件、互动式教学软件、角色扮演道具、课堂讨论指南。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示中国的风景图片或播放一段关于中国的短视频，引导学生讨论：“WhatdoyouthinkofChina?WhatdoyouknowaboutChina?”

-回顾旧知：教师提问学生：“Inthepreviouslessons,welearnedaboutdifferentcountries.Canyouremembersomecountrieswehavestudiedandtheirmainfeatures?”

-设计意图：通过激发学生的兴趣和回顾旧知，为新课的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解中国的地理位置、人口、主要城市、文化特点等知识点。

-举例说明：教师通过具体例子，如介绍北京、上海、长城等，帮助学生理解中国的地理和文化。

-设计意图：通过讲解和举例，让学生对中国的基本情况有一个清晰的认识。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生通过小组讨论，探究以下问题：

-WhyisChinasopopularamongtourists?

-WhatarethemainculturaldifferencesbetweenChinaandothercountries?

-HowcanwepromoteculturalexchangebetweenChinaandothercountries?

-设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组完成以下任务：

-制作关于中国的海报，展示中国的地理、文化、历史等特点。

-编写一篇关于中国旅游的英语短文，分享自己的旅行经历和感受。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决在制作海报和写作过程中遇到的问题。

-设计意图：通过实践活动，加深学生对知识的理解和应用。

5.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调中国的地理、文化等特点。

-拓展活动：教师布置以下作业，让学生课后进一步学习：

-查阅资