三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson 8 Letters教学实录 冀教版（三起）.docx
三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教学实录冀教版（三起）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教学实录冀教版（三起），本课内容以字母学习为主题，通过游戏和活动帮助学生掌握字母Aa的发音和书写。教材结合图片和情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习，符合三年级学生的学习特点和认知水平。
核心素养目标
培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语听说能力。通过字母Aa的学习，增强学生的语音意识和字母知识，提升学生的自主学习能力和合作学习能力。同时，通过情境互动，培养学生的跨文化交流意识和跨文化交际能力。
学情分析
三年级学生在英语学习上正处于初步接触和认知阶段，他们的学习兴趣和好奇心较强，但同时也存在一定的学习基础差异。大部分学生对于颜色和朋友的英语词汇已有一定了解，但在字母的学习上，尤其是在发音和书写方面，仍处于初级阶段。学生的语音感知能力、字母识别能力和书写技巧有待提高。
在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，需要通过大量的口语练习来增强。学生在合作学习中的互动能力和解决问题的能力也有待提升。此外，学生的英语学习习惯和自主学习能力也需进一步培养。
学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能因为课堂纪律问题或缺乏专注力而影响学习效果。同时，学生的家庭背景和英语学习环境也会对他们的学习产生影响。
针对以上情况，本节课将注重通过游戏和互动活动激发学生的学习兴趣，同时通过分层教学和个性化指导，确保不同层次的学生都能在课程中得到有效的学习。此外，通过培养学生的自主学习能力和合作精神，提高他们的英语学习效率。
教学方法与策略
1.采用直观教学和游戏化教学方法，如使用色彩丰富的字母卡片，让学生通过视觉识别和动手操作来学习字母Aa的形状和发音。
2.设计“找朋友”角色扮演活动，让学生在游戏中复习颜色单词，并在情境中运用字母Aa。
3.利用多媒体资源，如动画和视频，辅助展示字母Aa在单词中的应用，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师展示一系列颜色鲜艳的图片，引导学生用英语描述图片中的颜色，如“red”、“blue”等，以此引发学生对颜色的兴趣。
-回顾旧知：教师提问学生之前学习的颜色单词，如“yellow”、“green”等，帮助学生回顾和复习。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师用PPT展示字母Aa的形状和发音，并配以动画，让学生直观地了解字母Aa。
-举例说明：教师展示含有字母Aa的单词，如“apple”、“ant”等，帮助学生理解字母Aa的发音和书写。
-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用字母Aa造句，如“Ihaveanapple.”，以此加深学生对字母Aa的应用。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：教师分发字母Aa卡片，让学生在小组内进行拼图游戏，将含有字母Aa的单词卡片拼在一起。
-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误，同时鼓励学生积极参与。
4.游戏环节（约10分钟）
-“找朋友”角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组选出一名“朋友”代表，其他学生则用含有字母Aa的单词进行描述，如“Findafriendwithanapple.”，找到匹配的“朋友”代表。
-游戏过程中，教师适时提供帮助，引导学生正确使用字母Aa。
5.总结与反馈（约5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调字母Aa的发音和书写要点。
-学生反馈：教师请学生举手回答问题，检查学生对本节课知识的掌握情况。
6.课后作业（约5分钟）
-教师布置课后作业，要求学生用字母Aa写一篇短文，如描述自己的一天，以此巩固所学知识。
-教师提醒学生注意书写规范，鼓励学生课后复习和练习。
教学过程中，教师应关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学生的英语学习兴趣和效果。
知识点梳理
1.字母Aa的发音
-单元音/?/，发音时口型放松，舌尖不触及上齿。
-双元音/?i/，发音时口型由宽变窄，舌尖不触及上齿。
2.字母Aa的书写
-大写字母A：先写一个斜线，再写一个向上的弧线，最后写一个向下的弧线。
-小写字母a：先写一个斜线，再写一个向上的弧线，最后写一个向下的弧线。
3.含有字母Aa的单词
-单词分类：名词、动词、形容词等。
-例词：apple（苹果）、ant（蚂蚁）、aunt（阿姨）、aeroplane（飞机）等。
4.颜色单词
-