班主任班对会培训.pptx
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班主任班对会培训;目录;01;班会是学校为了解决学生问题、加强班级管理、推进教育教学工作而规定的一种集体教育活动形式。;让学生了解班级管理的相关知识，掌握班级规章制度和纪律要求。;班会组织形式;02;引领者;;冷静应对;03;通过集体讨论、班
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;;;;全面负责班级学生的思想、学习、生活等各方面的教育管理工作。;;;专业知识储备;;;;计划制定与执行策略;;定期家长会;;不同阶段学生的心理特点;感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和
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班主任培训会.pptx
REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME班主任培训会演讲人：日期：
目录CONTENTSREPORT培训背景与目的班主任角色与职责学生教育与心理辅导班级活动与文化建设评价考核与激励机制专业成长与自我提升
01培训背景与目的REPORT
随着教育改革的不断深入，班主任工作面临着新的挑战和机遇。为了提高班主任的综合素质和业务能力，更好地适应教育改革发展的需要，有必要对班主任进行系统的培训。教育改革与发展当前，班主任队伍中存在着一些问题和不足，如教育理念落后、管理方法单一、缺乏创新意识和能力等。这些问题制约了班主任工作的有效开展，也影响了学生的全面发展。因此，加强
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班主任培训计1.doc
班主任培训计划
指导思想：
全体班主任应了解贯彻《公民道德建设实施纲要》，是提高全民族素质的基础性工程，对宏扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明和精神文明协调发展，全面推进建设具有中国特色的社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
班主任要将《公民道德建设实施纲要》的教育应贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育和劳动教育之中。与师德教育结合起来。
班主任教师应该知道贯彻《公民道德建设实施纲要》的工作与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才的培养的正确方向，起着主导作用。
二、工作要求：
1、通过培训，提高班主任的师德修养
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班主任培训(上).ppt
教师队伍中的两种呼声 今天的学生不好教 教师工作太累 原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗， “大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓”。 如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和雄鹰一起飞翔，而不是与雏燕为伍； 如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼一起奔跑，而不能与鹿羊同行。 正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸡不同窝” 如果你想聪明，那就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智； 如果你想优秀，那就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。 俗话讲
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新班主任培训.pptx
;;;班主任要负责指导学生的思想道德、学业发展、生活管理等各方面。;制定班级工作计划;班主任与学生关系建立;;班干部选拔;;确立班级文化核心，如班名、班徽、班歌等，增强班级凝聚力。;;;;如何帮助学生解决学习困难，提高学习效率，包括时间管理、学习方法等方面的指导。;;家校合作模式探讨;家庭教育理念传播;倾听孩子的心声;;;学术交流;;;;模拟班级日常管理场景，指导新班主任进行学生考勤、纪律维护、卫生检查等常规工作。;;
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培训新班主任.pptx
培训新班主任
演讲人：
日期：
目录
02
班级管理技巧
01
班主任角色与职责
03
教学与辅导
04
班主任的自我提升
05
案例分析与实践
06
资源与支持
01
PART
班主任角色与职责
定义
班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，是学校实施教育教学计划的得力助手。
重要性
班主任是学生成长的重要引导者，对班级文化、学生行为习惯和学业成绩有重要影响，同时也是学校与家庭之间的桥梁。
班主任的定义与重要性
班主任的核心职责
班级管理
制定班级规章制度，维护班级秩序和纪律，组织班级活动，协调班级内外关系。
学生教育
家校沟通
全面了解学生情况，关注学生思想、情感和心理变化，为学生提供个
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班主任培训会.pptx
班主任培训会;CATALOGUE;01;;班级管理;;02;班级规章制度;学生心理辅导与关怀;有效沟通技巧;激励与惩罚措施;03;学习情况分析;行为问题纠正与教育;;家庭教育理念传递;04;促进学
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班主任岗培训.pptx
班主任岗培训
演讲人：
日期：
目录
01
02
03
04
班主任角色定位与职责
学生管理与心理辅导
班级活动组织与策划
突发事件应对与处理策略
05
06
班主任自我成长与提升途径
考核评价与激励机制设计
01
班主任角色定位与职责
班主任角色认知
学生的引领者
班主任是学生成长道路上的重要引导者，要帮助学生树立正确的价值观和人生观。
班级的管理者
家校沟通的桥梁
班主任负责管理班级秩序，协调各方资源，为学生的学习和生活创造良好环境。
班主任是家长与学校之间的桥梁，要及时传达学校的要求和家长的期望，促进家校合作。
1
2
3
学生日常管理
负责学生的考勤、纪律、卫生等日常管理工作，确保班级
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班主任排培训;06;01;培训背景;培训目的;通过培训，使班主任队伍在理论素养、工作能力等方面得到显著提升，更好地履行班主任职责。;02;学生日常行为规范;培训模块二：班级文化建设;培训模块三：家校沟通技巧;03;讲座与研讨;;实践操作;04;专业知识;培训教材与资料;
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班主任培训内容班主任培训内容.doc
班主任培训内容
案例分析一：教育工作中皮格玛利翁效应的应用
古希腊神话中，皮格玛利翁倾注全部心血雕刻一个美丽的姑娘，终于诚心感动上帝，使这个姑娘重获生命。教育界称这种教师对学生的期待将使学生的学习成绩、行为乃至成长产生巨大的影响的效果为皮格玛利翁效应，又称期望效应。在教育工作中，如果我们及时合理的运用皮格玛利翁效应，对我们学生以满腔的期望，将更能使学生发挥主体作用，将使我们的教育工作事半功倍。
那么我们在教育工作中该怎样具体的应用皮格玛利翁效应，使我们班级管理事半功倍，使学生的成绩提高上来呢？下面就谈谈我的具体做法：
（一）给班集体以热切期待，形成良好班风
作为教育者，
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班主任培训心得班主任培训心得.doc
做勤奋、智慧的班主任
城关一小 赵俊平
5月8日至5月10日，我们六名班主任在田校长的带领下奔赴西安文理学院参加了第十届“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会。聆听了段惠民、桂贤娣、王文英、石梦媛、李月芝五位名师的讲座。每位名师都有自己独到的班级管理经验和理论知识，听了他们的成长经历，让我对班主任工作有了新的认识和定位。
班主任要有耐心，要注重细节管理。
桂贤娣老师讲座的题目就是“教育无小事”，她强调在学生
的教育中，身体排第一位，品德排第二位，学习排第三位，因此学生的安全比学习更重要。在每次组织学生外出活动时，首先强调的是学生的安全问题，如：让学生先找到安全出口，坐座位时尽量选靠边的
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班主任培训——1班主任培训——1.doc
班主任培训档案——1
1、班主任培训方案
2、班主任培训材料、讲稿
3、班主任工作论文
4、班主任培训读书心得体会
5、班主任培训主题班会设计
6、国家级、市级骨干班主任培训名单
班主任培训档案——2
1、班主任培训笔记
2、班主任培训作业
机关作风建设年档案——1
1、机关作风建设年活动安排
2、机关作风建设年组织机构
3、机关作风建设年第一阶段工作总结
4、机关作风建设年自查报告
5、马家湖中学教师师德考核方案
6、马家湖中学师德教育活动群众满意度测查表及情况分析
机关作风建设年档案——2
1、马家湖中学征求学生意见和建议表
2、教师师德问卷调查表
3、机关作风建设年活动安
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县班主任培训讲话县班主任培训讲话.doc
追求生命的厚度
横峰县第一小学 杨银华
酷暑炎炎，我很敬佩在座的各位班主任们，在本该属于自己的休息时间，大家能聚集到这里参与学习。
我常常把自己摆在老师的位置思考：我到底想听一些什么？怎样才能在这段不长却很宝贵的时间里，带给大家的不是厌烦和无趣，而是感觉得到了一些新鲜的东西，一些只有经历这个场面才能拥有的特别的东西？
因为我深深体会老师们对培训的感受，如果面前是自己景仰的名师大家，如果讲座的内容真的能给自己带来启迪，那么不用强调，老师们也会兴致盎然；如果讲台上的人正说着已不新鲜的陈词滥调，
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新班主任培训心得新班主任培训心得.doc
新班主任心得体会
蛟川中心学校 汪君儿
为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，教育局组织了一次面向班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学常规、师德等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：、尊重学生,尊重人格我希望同学们都有个性、有特点、有自己的创新的想法。为此我尊重每一个学生引导他们自主学习、独立思考、鼓励他们崇尚知识、追求真理。对他们身上表现出来的创新“火花”应给予赞赏，也就是说要为学生营造一种有利于培养创新精神的宽松
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班主任培训之我见.doc
班主任培训之我见
精选范文:班主任培训之我见(共2篇)
班主任培训之我见
今年，我有幸参加了在安顺市举行的为期两天的中小学班主任工作研讨会的学习活动。虽然培训时间很短只有两天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有一位专家、班主任老师作了报告。德育核心专家张国宏作了《让班级因我而精彩》的报告；全国优秀教师桂贤娣作了题为《用情用智享受班主任的幸福人生》的专题讲座；全国优秀班主任王文英老师作了题为《阳光教育》的报告；在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴