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以5E教学模式赋能高中物理，助力科学思维建构
一、引言
1.1研究背景
高中物理作为一门重要的基础学科，在培养学生的科学素养和综合能力方面起着关键作用。随着教育改革的不断深入，对高中物理教学的要求也日益提高，不仅要让学生掌握物理知识，更要注重培养学生的科学思维能力。科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分，包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。它能够帮助学生理解物理现象的本质，掌握物理规律，提高分析和解决问题的能力，对学生的终身学习和未来发展具有深远意义。
然而，当前高中物理教学的现状却不容乐观。在传统的教学模式下，教师往往占据主导地位，采用灌输式的教学方法，注重知识的传授和解题
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