19海洋是未来的粮仓.ppt
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* 义务教育教科书（语文版）八年级语文上册 *
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港湾一角 “黑” 海 石 油 泄 漏 濒临绝种的海洋动物 排放二氧化碳 冰川融化 愤怒的海洋 —李玉龙 皎洁的月亮与火热的太阳， 交相辉映在穹庐之上， 给予我们力量的是太阳， 黑暗中照亮路程的是皎洁的月光。 也许人们不会想到他们俩， 但在未来的第二家园， 我们只有面对浩瀚的宇宙， 诉说无尽的惆怅。 大家想一想，海洋资源是取之不尽，用之不竭的吗？为了让我们能有一个更好的生存环境，我们该怎么办？ 1.尊崇自然、敬畏生命 2.人类善待自然、就是善待自己 3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 4.人与自然和谐才能拥有美好的明天！ 保护环境是每一个公民应尽的义
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19-海洋是未来的粮仓.ppt
迅速浏览课文，完成下列练习。 1、题目运用了 的修辞手法，起 到了 的作用。 2、课文说明的问题是 课文以 顺序展开说明。 文章结构是 下列划线短语能否删掉？为什么？ 1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。 3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以避开远洋渔场，发展深海渔业。 4、除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。
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19海洋是未来的粮仓上课版.ppt
疏通字词 海藻 鹧鸪菜 石莼 浒苔 生态平衡 不言而言 生死存亡 危言耸听 石 油 平 台 溢 油 海 上 船 舶 溢 油 赤 潮 爆 发 结果只能这样…… 死 亡 的 鲸 排放二氧化碳 冰川融化 愤怒的海洋 保护海 洋 保护人类未来的粮仓 1.尊崇自然、敬畏生命 2.人类善待自然、就是善待自己 3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 4.人与自然和谐才能拥有美好的明天！ 保护环境是每一个公民应尽的义务 优美环境是人类文
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八年级语文上册第19课海洋是未来的粮仓讲义.pptx
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海洋是未来粮仓
1、海洋是将来的粮仓教学目标：1、学问储备点〔1〕整体感知文章，了解海洋是将来的粮仓的缘由。〔2〕了解文章所用的说明方法及作用，提高阅读说明文的能力。〔3〕体味说明文语言的精确性。2、能力培育点培育自主、合作、探究学习的能力。3、情感体验点了解海洋中有丰富的资源，增添开发、爱护海洋的意识。教学重点难点：1、重点：分析文中说明方法的作用。2、难点：如何关注海洋的现状和将来。教具预备：多媒体课件教学支配：一课时教学过程：一、导入新课(课件出示大海图片)人类社会进展到20世纪末，在取得繁华进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、
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海洋是未来的粮仓.doc-.docx
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海洋是未来的粮仓.doc
1、第19课??《海洋是将来的粮仓》一、字音及词义：藻(zǎo)：泛指生长在水中的绿色植物，也包括某些水生的高等植物。褐(hè)：像栗子米那样的颜色。鹧(zhè)鸪(ɡū)：鸟，背部和腹部黑白两色相杂，头顶棕色，脚黄色，吃昆虫、蚯蚓、植物的种子等。石莼(chún)：多年生水生草本植物。生死存亡：或者生存，或者死亡。形容事关重大或者形势极端危险。危言耸听：有意说吓人的话，使人听了惊讶。不言而喻：不用说就可以明白。二、文章脉络全文共7自然段，按总——分——总结构可分为三个部分。第一部分〔1~2〕：指出海洋完全有可能成为人类将来的粮仓。第二部分〔3~6〕
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海洋还是未来的粮仓.ppt
;这幅漫画又说明了什么问题？;再看看这些孩子;可怜的地球;20％;人口数量与耕地面积变化对比图;人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
看了上面的图、图表和文字，大家有什么感想？得出了什么结论？;;1、①理解课文内容，了解海洋是未来的粮仓的原因；②了解文章所用的说明方法及作用；③体味说明文语言的准确性。
2、①培养学生自主、合作学习的能力；②培养学生自学浅显事理说明文的能力，能分析课文结构层次。
3、了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。;一、自读课文 整体感知(第一次先学后教);二、再读课文 自主
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海洋是未来的粮仓课件.pptx
海洋是未来的粮仓课件演讲人：日期：
目录CATALOGUE引言海洋生物资源海洋资源的可持续利用海洋资源的未来展望课程学习目标互动与讨论总结与反思
01PART引言
海洋资源的重要性丰富的生物资源海洋是地球上最大的生物圈，生活着数百万种生物，为人类提供了丰富的食物、药物和工业原料。重要的矿产资源海洋运输与能源海洋蕴藏着丰富的石油、天然气、矿产等资源，对于人类的经济社会发展具有重要意义。海洋是全球最重要的运输通道之一，同时也是可再生能源的重要来源，如潮汐能、波浪能等。123
人口增长与食物需求过度开采和利用陆地资源已经导致很多资源面临枯竭，如水资源、土地资源等。陆地资源的枯竭环境污染与气候变化人类
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海洋是未来的粮仓-wjh.pptx
海洋是未来的
粮仓
世界人口总数1950年——25.25亿1990年——53.21亿2000年——60亿人口剧增
全球已有30%的土地退化,森林面积缩小1/3,在过去的4个世纪中,人类活动引起700万个物种的灭绝.资源短缺
地球将无法养活100亿人口？01人类将面临生存危机？02人类从哪里获取粮食？
海洋是未来的粮仓————《十万个为什么》
迅速浏览课文，完成下列练习。到了的作用。题目运用了的修辞手法，起课文以顺序展开说明。文章结构是引起读者注意，激发读者阅读兴趣课文说明的问题是比喻海洋是未来的粮仓逻辑顺序总－－分－－总
海洋能成为未来粮仓的原因是什么？广义的粮食海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘举例子
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海洋是未来的粮仓阅读和答案.doc
?七、海洋是未来的粮仓 ???（一）当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 ???其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了200
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海洋是未来的粮仓阅读及答案.doc
?七、海洋是未来的粮仓 ???（一）当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 ???其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000
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《海洋是未来的粮仓》ppt课件.ppt
该课件由【语文公社】友情提供 污水排放 石 油 平 台 溢 油 * * * * * * * * * * * 人类社会发展到21世纪，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益暴露出来，而“入地”“下海”“上天”则是人类摆脱危机，走出困惑的三大出路，其中尤以海洋潜力最大，是人类未来的希望. 一 导入 二、学习目标 分析本文的结构。 本文采用了哪些说明方法？有何作用？ 3体会说明文语言的准确性。 4增强海洋环保意识。 鹧鸪zhègū 石莼chún 浒苔h? 公顷qǐng 提供gōng 潜力qián 陌生mò 褐藻h
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十九、海洋是未来的粮仓ppt.ppt
八年级语文上册;;;;;;;;;;;;;;（1）人类生存正面临怎样的危机？怎样解决这些危机？
（2）为什么海洋未来能成为粮仓？
（3）本文运用了什么样的说明结构？;; 资 源 短 缺;70%;人类将面临生存危机！ ;人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？;动动脑筋思考！
作者是如何来安排本文的内容的？;海洋是未来的粮仓;藻;海洋是未来的粮仓;显微镜下一滴水中的浮游生物;海洋是未来的粮仓;鱼 类;海洋是未来的粮仓;五 谷 丰 登;（1
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中考语文 阅读题 海洋是未来的粮仓( 节选).pdf
中考语文阅读题
海洋是未来的粮仓(节选)
①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥
善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,
一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极
限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食———大米、小麦和玉米等,
而是广义的粮食———其他的能够满足人类营养需要
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八年级上册《海洋是未来的粮仓》.ppt
该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 海洋是未来的粮仓 ——《十万个为什么》 （1）人类生存正面临怎样的危机？怎样解决这些危机？ （2）为什么海洋未来能成为粮仓？ （3）本文运用了什么样的说明结构？ 资 源 短 缺 人类将面临生存危机！ 人类从哪里获取粮食？ 人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？ 动动脑筋思考！ 作者是如何来安排本文的内容的？ （1）本文主要运用了