海洋还是未来的粮仓.ppt

;这幅漫画又说明了什么问题？;再看看这些孩子;可怜的地球;20％;人口数量与耕地面积变化对比图;人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 看了上面的图、图表和文字，大家有什么感想？得出了什么结论？;;1、①理解课文内容，了解海洋是未来的粮仓的原因；②了解文章所用的说明方法及作用；③体味说明文语言的准确性。 2、①培养学生自主、合作学习的能力；②培养学生自学浅显事理说明文的能力，能分析课文结构层次。 3、了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。;一、自读课文 整体感知(第一次先学后教);二、再读课文 自主探究（第二次“先学后教”）;一、（1—2自然段）;; 因为在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源，目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的22%。在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年可以产出的水产品足够300亿人食用，海洋向人类提供食物的能力等于全球所有耕地提供农产品的1000倍。 ;4、海洋可以为人类提供哪些粮食？;;请看这些图片，启示我们我们应该做些什么？;;;保护海洋 ;;作业：;