2.2.1合并同类项.ppt
文本预览下载声明
义务教育教科书（沪科版）七年级数学上册 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
显示全部
文档详情
相似文档
-
(沪科版)2.2.1合并同类项.ppt
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 义务教育教科书（沪科)七年级数学上册 举例说明 1.什么叫单项式？ 2.什么叫多项式？ 3.什么叫整式？ 问题2：你认为在上面这个多项式中， 哪些项可以归为一类？ 问题1：上面的多项式都有哪些项？ -4xy2 2xy2 3x2y 5x2y -3 5 归为同一类的项有什么共同特征？ -4xy2 2xy2 （3x2y 5x2y） 我们把具有如此特征的项称为同类项 在多项式中，所含字母相同 相同字母的指数也相同 所有的常数项也看做同类项 同类项，同类项，除了系数都一样
-
2.2.1-合并同类项ppt课件.ppt
练一练 合并同类项： (1)6x＋2x2－3x＋x2＋1； (2)－3ab＋7－2a2－9ab－3. 解：(1)原式=(6x－3x)＋(2x2＋x2)＋1 =3x＋3x2＋1 (2)原式=(－3ab－9ab)－2a2＋(7－3) =－12ab－2a2＋4 先分组，再合并 “合并同类项”的方法： 一找，找出多项式中的同类项，不同类的同类项用不同的标记标出； 二移，利用加法的交换律，将不同类的同类项集中到不同的括号内； 三并，将同一括号内的同类项相加即可. 总结归纳 系数相加，字母及其指数不变
-
沪科版2.2.1合并同类项.ppt
1.说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？ * 我们常常把具有相同特征的事物归为一类. 动手动脑 问题：捐款结束，班干部要留下来清点班级 捐款总数，假如你是班干部，面对这一堆不同面 值的钱，你如何数？ 我们这节课要解决两个问题： 1、什么是同类项； 2、怎样合并同类项。 问题：以下几组单项式有什 么相同点 找一找 探究一：什么是同类项 指数都是2 指数都是1 相同字母的指数相同 所含字母相同 （1）2x 和 -3 x （2）5st 和 7ts （3）3x2y 和 5x2y （4）2 ab2c 和 -ab2c
-
沪科版2.2合并同类项教案.doc
2013-2014学年第二学期淮北市非凡学校
教师集体备课专用教案（复备稿）
§2.2整式的加减(合并同类项）
主备人：朱广志 授课人：
教学目标：
1：在具体情境中了解同类项及合并同类项法则。
2经历合并同类项法则的概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力和 概括能力；
教学重难点：
重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。
难点：正确判断同类项；准确合并同类项。
教学方法：探究，归纳，合作，交流
教学过程：
创设情境，激发兴趣
香蕉、梨子、猕猴桃。问学生怎样分类？
师指出：不仅生活中处处有分类的问题，
-
2.2.1整式的加减-合并同类项.ppt
返回 下一张 上一张 退出 例如：4x2+2x+7+3x-8x2-2 (找出多项式中的同类项) =4x2-8x2+2x+3x+7-2 (交换律) =(4x2-8x2)+(2x+3x)+(7-2)(结合律) =(4-8)x2+(2+3)x+(7-2) (分配律 ) =-4x2+5x+5 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？ 探讨: 返回 下一张 上一张 退出 合并同类项法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。 注意：
-
2.2.1合并同类项课件[整理].ppt
2.2.1合并同类项;教学目标;想一想; 周末，陈刚同学一家要外出游玩，爸爸、
妈妈和陈刚各自选了他们要吃的东西：;所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
另外，所有的常数项都是同类项。; 判断下列各组是否是同类项？;找朋友~~~;3x2 + 2x2 = ( )x2; 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。
(1)、
(2)、
(3)、
(4)、; 4x2 + 2x + 7 + 3x - 8x2 -2;例1：合并下列各式 的同类项：
（1）xy2 - xy2
(2) - 3x2y + 2x2y+3xy2 -
-
2.2整式的加减第1课合并同类项.ppt
义务教育教科书（人教版）七年级数学上册 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。
-
合并同类项.ppt
* 3.4整式的加减 第二课时 合并同类项 构陷振芦扎惹且讯啦润碴退慢钨篷吉缀入络龄映站晌剔务部柯犹目符绸匹合并同类项合并同类项 讲解点1：合并同类项的概念 精讲： 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 学习合并同类项应该注意以下几点： （1）合并同类项时，只能把同类项合并成一项，不是同类项的不能合并；不能合并的项，在每步运算中不要漏掉。 （2）数字的运算律也适用于多项式，在多项式中，遇到同类项，可运用加法交换律、结合律和分配律进行合并；合并同类项依据是分配律；在使用运算律使多项式变形时，不改变多项式的值。 （3）如果两个同类项的系数互为相反数，则结果为0 嫡谜酣匪简何椎羞偷襄
-
合并同类项..doc
2.2.1合并同类项
济水一中 冉海军
一、知识
2.过程与方法通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探规律的思想方法.情感态度与价值观在探索规律的过程中，激发学生的求知欲，培养独立思考与合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦，增强学习数学的信心在合并同类项运算中体会数学的简洁美、教学重点、难点重点：合并同类项的法则及应用
难点：准确合并同类项、教法分析
激发学生学习的兴趣.选择引导、探究式的学习模式，营造自主探索与合作交流的氛围，共同在观察探究、练习等活动中运用多媒体来提高教学效率
-
【公开课】2.2--整式的加减（一）--同类项与合并同类项.ppt
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 初中数学资源网 收集整理 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 解决两个问题： 1、什么是同类项； 2、怎样合并同类项。 我们常常把具有相同特征的事物归为一类. 问题1：我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,鹿与鹿关在另一个笼子里。为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里呢？ 问题2：（1）在日常生活中，你发现还有哪些事物也需要分类？能举出例子吗？ 对下类水果进行分类：
-
必刷题《2.2_课时1_同类项与合并同类项》刷提升.docx
初中数学精选习题
PAGE3/NUMPAGES3
初中必刷题第二章整式的加减刷提升
《2.2课时1同类项与合并同类项》
1.[2019河南洛阳期末]下列各组单项式：①与；②2与；③与；④3与，其中是同类项的有（）
A.0组
B.1组
C.2组
D.3组
2.合并同类项的结果有（）
A.一项
B.二项
C.三项
D.四项
3.[2019安徽合肥蜀山区期末]下列计算正确的是（）
A.
B.
C.
D.
4.[2018四川遂宁期末]合并同类项的结果为（）
A.0
B.1007
C.
D.以上答案都不对
5.[2019安徽合肥庐江期中，难]若A是四次多项式，B是三次多项式，则A+B是（）
A.七次多项
-
必刷题《2.2_课时1_同类项与合并同类项》刷基础.docx
初中数学精选习题
PAGE3/NUMPAGES3
初中必刷题第二章整式的加减刷基础
《2.2课时1同类项与合并同类项》
题型1同类项的定义
1.在下列单项式中，与2是同类项的是（）
A.
B.
C.
D.
2.下列各组中是同类项的是（）
A.与
B.与
C.与0
D.与
3.[2018安徽宿州期末]下列各组代数式中，是同类项的共有（）
①与；②与；③与；④与.
A.1组
B.2组
C.3组
D.4组
4.[2018江苏盐城亭湖区调研测试]若和是同类项，则的值是_________.
题型2合并同类项
5.化简的结果是（）
A.
B.
C.
D.
6.下列计算正确的是（）
A.
B.
C.
D.
-
2.2合并同类项[第一课时]课件.ppt
老师家里有一个储蓄罐，里面是老师平时存下来的硬币，现在想知道里面有多少钱？你能帮老师个忙吗？
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
为了快速的算出多少钱，你的第一步工作是怎么做的？
你是按照什么来分类的呢？
按照面值来分
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright
-
2.2.1整式的加减——合并同类项_723351.ppt
(1)5x,2x ; (2)ab,3ab; (3)a2b,12a2b 每一组的两个单项式所含的字母、字母的指数有什么特点？ 1.所含的字母相同。 观察下面三组单项式: 2.相同字母的指数相同。 试一试你的能力：2xy2 与6y2x是同类项吗？ 答：是，因为它们所含字母相同，且都是x,y，并且x的指数都为1，y的指数都为2。 ☆两个相同： 几个常数项也是同类项. 所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项. 试一试你的能力：2xy2 与6y2x是同类项吗？ ☆两个无关： 字母相同； 相同字母的指数也相同。 1. 同类项的定义 与系数的大小无关， 与字
-
2.2.1-合并同类项ppt课件课本.ppt
练一练 合并同类项： (1)6x＋2x2－3x＋x2＋1； (2)－3ab＋7－2a2－9ab－3. 解：(1)原式=(6x－3x)＋(2x2＋x2)＋1 =3x＋3x2＋1 (2)原式=(－3ab－9ab)－2a2＋(7－3) =－12ab－2a2＋4 先分组，再合并 “合并同类项”的方法： 一找，找出多项式中的同类项，不同类的同类项用不同的标记标出； 二移，利用加法的交换律，将不同类的同类项集中到不同的括号内； 三并，将同一括号内的同类项相加即可. 总结归纳 系数相加，字母及其指数不变