第八单元　两只老虎与小兔乖乖 小小音乐剧 两只老虎和小兔乖乖（一）（简谱）教学设计（表格式）.pdf

教学设计

课程基本信息

学科艺术唱游·音乐年级一年级学期春季

第八单元两只老虎与小兔乖乖

课题

小小音乐剧两只老虎与小兔乖乖（一）

教学目标

1．练习急吸慢呼的呼吸方式与绕口令，为唱好歌曲做准备。

2．能编创完整的故事，熟悉音乐剧中的角色和故事情节。

3．能运用音乐中速度、力度的变化，以及变化音表现角色特点，参与音乐剧表演。

4．能编创节奏、音效，参与角色扮演。

5．能增强自我安全防范意识。

教学内容

教学重点

运用音乐中速度、力度的变化，以及变化音表现角色特点。

教学难点

能编创节奏、音效，参与角色扮演。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．讲述故事，在故事中感受音乐的速度、力度、节奏、音色、变化音

等。

引导语：同学们好！今天，老师将带领大家开启一段音乐采风之旅，去

记录发生在风景如画的凤鸣山谷里的神奇故事哦！在那个美丽的凤鸣山谷

里，住着超级幸福的兔子一家，它们的生活充满了音乐，每天都很快乐。不

导入

过呢，就像每个童话里都得有点小波折一样，兔子一家也遇到了一个小小的

难题——两只爱捣蛋的老虎老是来搅和它们平静的生活。嘘，听，两只老虎

又来捣乱了……

（播放老虎音乐）

2．聆听老虎音乐，参与音乐表现。

引导语：老虎行走的速度是怎样的？请你们随音乐表演。

引导语：幸亏兔妈妈有麒麒送给她的大花蘑菇弹，但想要启动大花蘑菇

弹，就需要开启麒麒的节奏密码。同学们能帮助兔妈妈开启节奏密码吗？

游戏一节奏密码拼拼拼

1．教师出示多个节奏型，学生自由组合多个节奏型并准确读出，击退

老虎。

引导语：恭喜同学们成功打跑了老虎，兔子一家又过上了幸福安宁的生

活。有一天，兔妈妈要去山谷深处采蘑菇，出门前，她嘱咐小兔子：

（播放兔妈妈音乐）

引导语：兔妈妈的声音和老虎的声音有什么不同？

教师总结：兔妈妈的声音甜美、温柔，老虎的声音凶狠、有力。所以我

们在表演这两个角色时，声音要有变化。你们能跟着兔妈妈一起温柔地叮嘱

小兔子们吗？

2．教师带领学生演唱兔妈妈旋律。

引导语：你们仔细听一听，兔妈妈对小兔子们说了什么？

（绘本提示）

新知探究

乖乖兔：要是麒麒来了呢？

兔妈妈：不要开门！

可可兔：要是小九来了呢？

兔妈妈：也不要开门！

两只小兔子：那要是伶伦来了呢？

兔妈妈：谁来都不要开门，记住了吗？

两只小兔子：记住了，妈妈不回来，谁来都不给开门！

旁白：兔妈妈放心地出门去采蘑菇了。

旁白：两只老虎看到兔妈妈出门了，便从树林里蹿出来。

（播放大虎和小虎的歌）

引导语：你们听出大虎、小虎有什么不同吗？对了，大虎没有耳