六年级复习专题讲座.ppt

Page ? * 新课标中关于高段作文教学的要求： 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。（删：学写读书笔记） 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。（调整：不提40分钟能完成不少于400字的习作）（原7条，现5条） 根据大纲要求把作文分为： 应用文、写事类作文、写人类作文、写景状物类作文、话题类作文、想象作文、读后感等 一、应用文 小学生要求掌握的应用文有：书信、留言条、通知、表扬稿、日记、请假条、建议书、借条等。 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ ………………………………………………………………………………………… 祝您身体健康，工作顺利！ 您的儿子：XX X年X月X日 1、书信 留言条 妈妈： 我到好朋友家去玩了，吃晚饭前就会回来的。 小红 X月X日 2、留言条 通 知 星期二下午三点，三、四年级全体少先队员带好椅子，到操场上听“关爱生命，关注健康”的讲座。请准时参加。 少先队大队部 X年X月X日 3、通知 表 扬 我校四年级高原学生同学助人为乐，值得表扬。 四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。她因此耽误了不少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，天天都是如此。 高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学，这种助人为乐精神值得我们全校同学学习。 少先队大队部 X年X月X日 4、表扬稿 日记一则 6月18日 星期五 天气 雨 今天，我们教室里发--“洪水”了。发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室的后门打开了，“洪水”就这样冲进了我们的教室里。经过我、魏思源、姚润雨、郭昊等同学把“洪水”努力地往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班同学扫出去了。但是，意外又发生了，因为郭昊同学又不小心把后门打开了。“洪水”又一次冲进了教室。魏思源等同学又努力地往外扫。“洪水”再次被扫出去了。这以后，意外没有再出现了。周老师当着我们的面批评了吉方正、郭昊他们。你们可能会问我：“洪水是什么呀？”告诉你吧，“洪水”其实就是雨水呀！今天可真险啊！ 5、日记 请 假 条 王老师： 　　今天我发烧了，不能到校上课，所以请假一天，恳请批准! 　　此致 敬礼