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英语第二课堂活动总结体会4篇

英语第二课堂活动总结体会1

根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支

持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。现将本学期的

活动总结如下：

一、学生情况分析：

三年级两个班共有学生84名。学生性格比较好动，个性外

向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学

习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视、听、

说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接

触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，

使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别

是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好

的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、工作回顾

1、英语学科涉及到第二外语的学习，因此教学有其特殊性。

具体到小学年龄段的孩子，更有一定的难度。这就要求我们要更

充分地备课，更精心设计课堂，为学生更好的学习奠定基础。英

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语活动不仅仅是课堂知识的延伸。因此，在备课时我们以课本内

容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用

性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，

兴趣是最好的老师。因此，本学期，我将课本内容进行了编排，

让学生自由报名，分为朗读组、背诵组、表演组，写字组、演讲

组、拼读组、才艺展示组，就是将课本知识学习得更透、更扎实。

2、在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的

积极性。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在游戏中

创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养

小学生学习英语的兴趣。由于小学生学习英语时注意力持续时间

较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类

型，害羞，怕笑。在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一

些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。

3、英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年

龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的

方式，发挥“唱”的功能。也因此，

按着学生的兴趣爱好，让每个孩子都参与到其中来。毕竟

学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。

在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创

造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；

鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。当然，适当的鼓励与

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表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇

指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。课

后，我们及时总结，互相交流，促进教学。

三、取得的成绩

通过英语特色活动的学习，参与的学生在口语交际方面和书

写方面的能力都得到了提高，在期末的口试中也得以体现；学生

还借助各种竞赛活动展示了自己的特长，学习的兴趣也得到了很

好的培养与提升。可以说，英语特色活动的开展给学生提供了一

个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了

知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促

进作用。当然，在这个过程中，我们还有做得不够的。

四、存在的问题

1、教学内容丰富度不够，缺少对英美文化与中国文化的差

异教学。缺少与学生的交流，不能很好的把握学生对学习内容的