人教版六年级上册科学《热空气的特点》自然界里的水循环PPT课件.pptx

;空气看不到， 变化却不少， 小小游戏趣味多， 风力风向都知道。;解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？;那空气受热时会怎样流动呢？;点燃一支线香,看看线香的烟往哪里飘？;空 气 受 热 会 上 升;实验一：感觉热空气在哪里？;实验二：观察有什么现象?;实验二：是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？;空气受热为什么会上升呢？;实验三：纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，观察两个纸杯的轻重。;实验三：为什么被烤热的那个纸杯上翘了？;分析理解P7“冷热空气的对流”热瓶：带烟雾冷瓶：空空的;3、设计实验观察冷热空气的对流。;冷空气向热空气方向流动形成了风 ; 风是流动的空气 ;风从哪里来;测风向 量风力;测风向、量风力;;冷空气向热空气方向流动形成了风 ;在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？ ;;海陆风的形成： 　　如果你在海边住上一段时间，就会有这样的体验：晴朗的白天，常有风从海上吹来；而到了夜晚，风又从陆地吹向海洋。这种有规律循环出现的风就是气象上所说的海陆风。日间陆地受太阳辐射增温，陆面上空空气迅速增温而向上抬升，海面上由于其热力特性受热慢，上空的气温相对较冷，冷空气下沉并在近地面流向附近较热的陆面，补充那儿因热空气上升而造成的空缺，形成海风；夜间陆地冷却快，海上较为温暖，近地面气流从陆地吹向海面，称为陆风。 ;;人体内细胞的正常生活需要摄入各种营养物质，并排出代谢废物。营养物质和代谢废物的运输依赖于循环系统。循环系统主要是指血液循环系统。血液循环系统是怎样构成的？它是怎样将人体从外界获得的营养物质和氧运送到组织细胞的？又是怎样运走细胞产生的二氧化碳等废物的呢？;本节目标: 一:掌握血液的成分及功能。 二:能区别三种血管。 三:理解心脏的结构。 四:能描述血液循环的途径。;; ;A;动脉;三种血管的结构与功能特点比较表;（一）位置：胸腔中部偏左，左右两肺之间，形状象桃子，拳头大小。;;１．与左心房相连的血管是（ ） A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.腔静脉 ２．心肌壁最厚的是（ ） A. 左心室 B. 右心室 C.左心房 D.右心房;4.理解心脏的结构,完成下题.;2)若B为右边心脏,则A为( ),C为( ),流( 血).;3)若B为肾小球,则A为( ),C为( ),流( 血); 根据人体血液循环途径的不同，可将血液循环分为体循环和肺循环两部分。;;再见