《电子商务法规》说课.pptx
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《电子商务法规》
O
一、课程地位和作用
二、课程的教学目标
三、教学设计和实施
四、课程教学方法
五、教学资源与条件
六、课程考核评价
七、课程改革设想
目录
课程定位
电子商务专业的专业基础课程。
培养学生具备从事电子商务
活动的基本法律能力。
一、课程地位与作用
课程作用
前导课程☑本门课程☑后期课程
《网店推广》
《网店客服》
《数据化营销》
《电子商务物流管理》
《电子商务法规》
《电子商务概论》
二、课程教学目标
知识目标
能力目标
(1)具有分辨法律问题归属的能力；
(2)具有依据法律问题的性质寻找相关工具书及案例的能力；(3)具有独立分析和解决电子商务法律问题的能力；
(1)掌握电子商务法的基本原理；
(2)了解电子商务立
法概况；
(3)掌握电子商务法
律分析并解决电子商务实践中相关法律问
题
素质目标
(1)诚实守信的职业道德和敬业精神；(2)沟通与交流能力；
(3)团队意识和妥善处理人际关系的能力；
三、教学设计与实施
课程设计思路
根据教学内容和学生特点，选择相应的教学手段与方
以案例分析来组织实施教学活动
教学项目
教学任务
建议学时
理论
实践
电子签名与认证
任务1:注册网易电子邮箱
2
1
任务2:修改电子文件的生成时间
2
4
电子支付
任务3:申请个人网上银行
2
2
任务4:查询网上银行账户信息
2
2
电子商务消费者权益
任务5:注册支付宝工具
2
2
任务6:了解网上投诉流程及内容
2
1
电子商务安全与网络犯罪
任务7:利用压缩软件对文件加密
2
4
任务8:安装杀毒软件
2
1
电子商务纠纷解决
任务9:搜索各大法院相关内容
2
1
合计
18
18
教学重难点
E-BUSINESS
LAWANDCASES
电子商务
法律及案倒
DIANZSHANGWUFAGUI
电子商务法规
主端口孔合秘
全国高巩高专教育精品规划教材
北京交通大学出服社g
四、课程教学方法
(一)学情分析
活泼、积极性高
劣势学习效率低
教学方法及手段
任务驱动法
讨论交流法案例教学法
一次课教学
新课讲授
新课导入
练习
小结
己。
课前播放FLASH小故事，吸引学生的注意力；学生通过
观察视频，分析大灰狼的哪些举动是采用“加密”技术?这
既能激发学生的学习热情又复习了旧知识。最后大灰狼
的阴谋没有得逞，是因为聪明的小白兔们通过辩别声音和外貌来判断大灰狼不是妈妈，而没有给它开门，保护了自
用于识别签名人身份并表明签名人认可其中内容的数据。(关键能够识别当事人身份)
学生分成小组
讨论：我们在生活中所见、所闻、所用到的电子签名方式有哪些?
QQ号码及密码邮箱号码及密码
学生熟悉网络，列举了QQ、邮箱号码及密码等
导入新课新课讲授
Q02009
指纹识别开机用户名及密码
学生对电脑熟悉，列举了指纹识别、声音识别等。
导入新课新课讲授
NindowsServer2oes
问题：生活中哪些环节用到了签名?有什么作用?
三毛女
B台网
蒋本划我平河
1、签名的不可否认2、文件的真实性
导入新课新课讲授
模拟法庭审判“电子签名法第一案”
案例：“电子签名法第一案”
任务：法庭模拟审理“电子签名法第一案”
小组：全班学生分为3个小组，第一组为原告杨先生，第二组为被告韩某，第三组为法官、书记员和陪审员。
导入新课新课讲授分组练习
阶段
任务
材料准备阶段
(课前进行)
学牛：准备模拟短信(收到的注明模拟字样的世钱的短信)
制作银行款单存单两张
准备起诉书
教师：指导学生收集材料
指导学生对起诉书进行书写
模拟辩论阶段
(15分钟)
学4;与找《电了签名法》中对数据电文和电了签名有效性的规定
陈述短信内粹为什么可以作为有效的电了证据
要求韩某按照法律的规定进行还款
教师：指导学牛对《电了签名法》中有效电了证据所应具备的条件进行理解对学生所扮演的原告应该履行哪些举证义务进行指导。
总给阶段
(10分钟)
学4:简要陈述原告要求被告还欧的型出和迁粥
陶要陈述现实生活中应如何使用《电了签名法》
教师：对学牛在电了证粥的搜集和保全中应该注意的问题进行指导
教师点计阶段
(5分钟)
学4:深入思考《电了签名法》额布的重要意义
在理实生活中应如何使用《电了签名法》来保护白己和企业的合法权益不受侵害教师：对《电子签名法》的适用范围进行点评
对《电了签名法》中有