复习》现代文阅读之赏析句子-副本.ppt

分析句子的表达效果： 1、只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。 ——2009年《昙花终于怒放》 2、尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 ——2010年《最美的善举》 3、温丝莱特听着，哭成了一个泪人… … ——2011年《别动世界上最美的那朵花》  分析句子的表达效果： 1、只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。 ——2009年《昙花终于怒放》 答案：运用拟人的修辞，将昙花人格化，生动形象的描写了昙花含苞待放的情态。表达了作者对昙花的喜爱之情。 2、尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。  ——2010年《最美的善举》 答案：运用夸张的修辞，强调了络腮胡子脸面油腻的特点。传神地表达出“我”对“络腮胡子”的厌恶之情。（也可从人物描写方法或用词角度赏析） 3、温丝莱特听着，哭成了一个泪人… … ——2011年《别动世界上最美的那朵花》 答案：运用夸张的修辞，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。 1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。” 练习： ——句子用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地从视觉和听觉两个角度描写山泉的形和声。 2、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。《松堂游记》 本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。 3、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 《那树》 本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。 位置（文中重要句段作用） 记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。 总结：如何赏析喜欢的句子： 1、从修辞手法上分析； 2、从用语、遣词准确传神巧妙； 3、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）（动作、语言、神态、心理、外貌描写）； 4、从蕴含的哲理，给你的启示。从该句在文中的作用； 5、点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛。 现代文阅读 ——句子赏析篇 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 欣赏句子可以从以下几个方面入手 句子的含义﹢表达的感情 （偷梁换柱法） 答题思路： 抓关键词 化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍 如何赏析句子的角度： 1、从修辞手法上分析； 2、从用语、词语 准确传神巧妙； 3、从作者描写的角度 （感官：听、视、嗅、味、触觉） 人物描写的角度：（A动作、语言、神态、心理、外貌描写; B正面和侧面描写）； 4、从蕴含的哲理，给你的启示； 5、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛； 赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下： 第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。 第二步：分析句子在结构、艺术形式上的作用。 （一）、修辞句： 例：阳光虽然没能直接照到小花身上，但小花心里一感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。 答：“阳光”暗喻了美好生活，“阳光没有照到小花身上”喻没有过上美好