大一统与秦朝中央集权制度的确立.ppt

郡县制的形成过程： 春秋后期，初设郡县；（起源） 战国时期，各大国广泛实行； 秦统一后，在全国范围内推行 拓展：郡县制的特点和积极影响 （1）特点： ▲ 1.形成了中央垂直管理地方的形式； ▲ 2.郡县长官由皇帝任免，不得世袭。 （2）积极影响： ★ 1.奠定了中央集权制度的基础，是中国古代国家制度的进步； ★ 2.郡守和县令由皇帝任免，有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展； ★ 3.根本上否认了分封制，打破了诸侯割据的状况，加强了中央对地方的管理，有力地维护了国家的统一。 * 课标要求： 1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。 2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 第一篇章 统一之梦——秦王扫六合 你能从漫画中得出什么历史信息？ 周天子 诸侯 春秋战国时期：周天子与诸侯的关系 西周末年： “烽火戏诸侯，一笑失天下” 周天子 诸侯 * 材料一：春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”；后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射中王肩”。从此，“王室之尊，与诸侯无异”。 材料二:按礼，天子的舞用“八佾(yì)”（“佾”是“乐舞行列”的意思，每列八人，八佾六十四人），春秋后期鲁国的大夫季孙氏也用“八佾舞于庭”，孔丘斥责说：“是可忍也，孰不可忍也！” 材料三：战国时期，诸侯争霸、战争频繁，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”就是其中的例子，形成了战国七雄争霸的格局。 材料教学 论从史出 进入历史 思考：这三则材料都反映出哪些问题？ 王室衰微、礼崩乐坏； 宗法分封制崩溃; 诸侯争霸，战争频繁。 　归纳：春秋战国时期的主要社会现象是什么？ ⒈王室衰微，宗法分封制遭到破坏（如 “三家分晋”，“田氏代齐”。 ） ⒉诸侯割据，战争频繁（周初八百诸侯， 春秋中期剩近百，春秋末期仅剩七国） ⒊各国进行变法改革 商鞅变法（前356） 从群雄割据到大统一 秦国 （前230年） 韩国 （前228年） 赵国 灭魏 （前225年） 灭楚 （前223年） 灭燕 （前222年） 灭齐 （前221年） 统一的经过：远交近攻，各个击破 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 课堂探究：秦统一的历史条件（背景） （1）客观： ①历史潮流（王室衰微、诸侯纷争、战乱、百姓渴望统一） ②秦国实力最强（商鞅变法） （2）主观： 秦王嬴政的雄才伟略、正确决策（远交近攻策略） 从群雄割据到大统一 第二篇章 构建之梦——始皇建体制 假设你是嬴政，统一中国后，面对广阔的领土，你会采取了哪些政治制度来加强统治，巩固统一？ 课堂思考 ⒈建立皇帝制度:权力高度集中 ⒉建立中央官制:三公九卿制 ⒊建立地方机构:推行郡县制 ⒋制定选拔、考核官吏制度： ⒌颁布严苛的秦律 巩固 内 容 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 归纳秦朝时期皇帝制度的特点： 材料一：“天下之事无小大，皆决于上”。“丞相诸大臣皆守成事，倚办于上”。 材料二：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 1 、建立皇帝制度: 特点:皇权至上，权力高度集中； 家天下的皇位世袭制 哎，国家越大，朝事越多，寡人就是不吃不喝不眠不休，一个人也难以处理好，是该想个办法来减轻寡人的负担了！！！ 假如你是嬴政，你会如何做呢？ 中央设三公九卿 地方置郡县 皇帝 九 卿 丞相 百官之首 全国政务 御史大夫 （副丞相） 监察百官 太 尉 军务 2.中央官制的建立 有何特点？ 相互配合 相互牵制 军权皇控 不得世袭 家天下 皇帝制、三公九卿制 （虚设） 讨论： 你认为三公九卿是否分享把持了国家的 最高权力？ 没有，因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府 三公 九卿 A.秦始皇要在全国征发民工修筑长城，帮助皇帝起草文件的应是？ （丞相） B.秦始皇要下达一道“焚书”的诏令，有权下达者应是？ （御史大夫） C.秦朝军权由何人掌管？ （秦始皇） 思考： (始皇二十六年)秦初并天下……丞相