京改版七年级生物上册学案4.1.2绿色植物的生活需要水和无机盐（无答案）.doc

上课日期： 学生姓名： 班级： 课题 4.1.2绿色植物的生活需要水和无机盐 学习目标 1.知识目标 描述根尖外形及根毛 阐述细胞吸水和失水的原因 复述根吸收水分的过程 2.能力目标 培养学生用表格、图表将知识体统化的自学能力 3.情感目标 培养学生实事求是的科学态度和探究精神 学习重点 认识根尖外形及根毛 学习过程 一、课前检测 1.( )是细胞的重要组成成分之一，对维持植物体的正常形态和生理功能有重要作用。 2.植物在生长发育过程中需要多种( )，其中需要量较多的是含( )、含( )和含( )的无机盐。 二、新课教学 （一）根的向水性 绿色植物主要依靠根来吸收土壤中的水和无机盐。土壤中水的分布状况会不会影响根的生长呢？ 学习活动 观察根的向水性P63 讨论： 槽内左、中、右三个部位含水量有什么不同？ 植物根的生长与环境中水的分布状况有什么关系？ 植物根的向水性对植物生活有什么意义？ 参考这个实验，你能否自己设计一个实验，探究根的生长与土壤中肥料分布状况的关系？ 当土壤中的水分布不均匀时，根会趋向于( )的地方生长。农业生产上利用根的这一特性，通过控制( )条件来影响根系的生长。 （二）根尖和根毛 学习活动 观察根尖外形及根毛P64 讨论： 根毛数量的多少对于根的吸收作用有什么意义？ 移栽幼苗时，为什么带土移栽容易成活？ 从根的顶端到生长根毛的部位称为( )。这是根吸收( )和( )的主要部位。根毛是根尖特定区域的表皮细胞(根毛细胞)向外突出形成的，大大增加了根的吸收( )。根尖上生长根毛的区域是吸收水和无机盐最活跃的部位。 想一想：日常生活中，我们看到过这样的现象：在刚刚有点萎蔫的黄瓜上洒点水，黄瓜又变得新鲜硬挺了；用盐拌黄瓜时，盘子里的“水”增多了。这是为什么呢？下面我们来做个实验，来探究植物细胞吸水和失水的条件。 （三）细胞的吸水与失水 学习活动 探究植物细胞吸水和失水的条件P65 方法步骤 1、提出问题 植物细胞在什么情况下吸水？在什么情况下失水？这与外界溶液浓度有什么关系？ 2、作出假设 当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，植物细胞吸水；反之，植物细胞失水。 3、设计实验方案P65 讨论： 清水的液面高度发生了什么变化？其中的萝卜条发生了什么变化？ 2.10%的食盐溶液的液面高度发生什么变化？其中的萝卜条发生什么变化？ 3.如果不取出萝卜条，是否能看到以上变化？为什么？ 4.植物细胞吸水和失水与细胞周围溶液浓度有什么关系？实验假设成立吗？ 小结：细胞吸水与失水取决于细胞液与细胞周围溶液之间的浓度差。 （四）根吸收水和无机盐的过程 根从土壤中吸收水的同时，还从土壤中吸收无机盐。溶解在( )中的无机盐被根吸收后，与水一起通过( )运输到植物体的地上部分，供其他部位的细胞利用。 形成性评价 1.植物体吸收水分的主要器官是（? ） A.根????B.茎???C.叶??? D.花 2.移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土，这是为了（ ） A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断 C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境 3.种庄稼需要施肥，肥料的主要作用是给植物的生长提供（ ） A 有机物 　　　　　 B 水　　　　Ｃ无机盐　　　　　　　Ｄ氧气 4.施肥过多，植物易出现萎蔫现象，可能原因是根毛细胞液浓度（　　　　） Ａ小于土壤溶液浓度，细胞失水　　　　Ｂ大于土壤溶液浓度，细胞失水 Ｃ小于土壤溶液浓度，细胞吸水　　　　Ｄ大于土壤溶液浓度，细胞吸水