七年级美术精编版课件小伙伴.ppt
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欣赏 头部的几种基本形 练一练:说一说下面四个人物的脸型。 头部的透视示意 三庭五眼 步骤及完成图 作业: 用线造型的方法画一幅你同学的肖像，要表现出他的相貌特征和性格。
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小搭档;;人物基本特征、面部表情改变;人物基本特征是从哪几个方面表现出来？
（没有这些表情行不行？）;人物特征是主要经过人物头部表现出来。;
观察、抓特征:观察他们脸型特征并用最简单几何形概括出来。;;头部几个基本型;;;;;;五官百分比——三庭;宽度又参考什么呢？;;;一定要抓住特点;还能够：适当夸大;①、你以为哪幅构图比很好？
②、其余构图问题出在哪？;;;;;小试牛刀;;作业;学生作品：;;;;课外拓展;人物特征是主要经过人物头部表现出来。;人物头画像;那怎么才能画好人物头像呢？;
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人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的？ （没有这些表情行不行？） 人物特征是主要通过人物的头部表现出来的。 头部是反映人们特征最主要的地方，包括，相貌、精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官和发式表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来提示人的内心世界。 五官的比例——三庭 特别注意： 眼睛在头部的位置 五眼 宽度又参考什么呢？ ①、你觉得哪幅构图比较好？ ②、其余的构图问题出在哪？ 小试牛刀 选取一幅作品临摹 要求： 1、线描可适当涂颜色； 2、脸型、五官、发型特征基本正确。 作 业 给你的同学画一张肖像画 要求： 1、可采用多种表现方法； 2、
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多彩的学校生活 第1课 小伙伴 导学 我们升入了新年级,走进了新校园,结识了新伙伴.本课我们将了解用绘画的不同方式表现人物,通过以线条造型的方法表现我们的新伙伴. 活动一 通过实地观察,用照相机收集周围同学的照片,比较分析他们不同的脸形、表情和发型特征。 活动二 欣赏画家作品，分析画家是用哪些方法把握与表现人物的形象特征的？ 了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。 以线为主的造型 活动三 学习与探究 了解人物的头部的基本比例、形体结构、透视等共性规律。 学习头像写生的基本方法。 活动四：体验与练习 观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和五官特征 用线造型的方法画一幅你的同学肖
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人教版七年级美术上册《小伙伴》
学生：绘画工具。
活动过程：
一、引导阶段：
我们升入了新年级，走进了新校园，也结识了不少的新伙伴，面对一个伙伴，我们首先应该做什么？利用多媒体展示人物头像。
二、讲解活动主要知识点：
1、向学生展示多种人物头像图片，提问：人物的头形相同吗？
大概可以分为哪几种基本形？
总结：头部的几路基本形：申、甲、由、田、用、国、目、风
2、让学生亲自动手来测量一下五官比例。（出示正面及侧面人物头像图片）
总结人物头像基本比例：
A、脸部的长度（三庭）
从额头发际线到下颚为脸的长度，将其分为三等分:由发际线到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖倒下颚为三
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自画像三关键点一、判断头部几个基本形二、判断三庭五眼三、自画像步骤第2页
一、判断头部几个基本形第3页
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二、判断三庭五眼第10页
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三、自画像步骤第13页
题需要，处理苍翠雄浑。祖国山河雄伟壮丽沧茫云海表达山河辽阔第14页
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人教版
七年级上册
第二单元
宁海学校：骆芳
走进艺术殿堂
感受人物肖像画旳魅力
想一想
画一幅以人物头像为主旳人物肖像画，都需要画些什么？
1.脸型
2.五官
3.表情
4.发式
5.衣饰
申
甲
由
田
用
国
目
风
相之大约、不外八格：
什么是三庭五眼？
／
／
1
2
1
3
注意五官旳变化
透视：
假如人旳头部产生俯视、仰视或侧转运动，那么五官旳百分比、位
位置和形状也会随之发生变化。
①、你觉得哪幅构图比很好？
②、其他旳构图问题出在哪？
1
2
3
4
5
想一想：
1.起稿
2.进一步刻画
3.进一步刻画
4.调整完毕
一定要：抓住特点
还能够：合适夸张
学生作品
我是小画家
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七年级第二单元第1课
小伙伴
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
《女人像》西班牙毕加索
欣赏
人像法马蒂斯
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天王送子图（局部）唐吴道子
画人物头像要了解什么？
三庭五眼
五官旳百分比——长度
尤其注意：
眼睛在头部旳位置
三庭
注意观察：
1、发际线到眉心
2、眉心到鼻头
3、鼻头到下颌底
比较它们之间旳距离、长短
1/3
1/3
1/3
宽度又参照什么呢？
五官旳百分比——宽度
五眼
1/51/51/51/51/5
1、面部宽度为五个眼睛长度之和
2、两个内眼角之间为一种眼睛旳宽度
注意：五官旳变化
一定要：抓住特点
还能够：合适夸张
头部常见旳几种基本形
试一试：
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第一课小伙伴崇信县第二中学杨楠
欣赏
头部旳几种基本形
练一练:说一说下面四个人物旳脸型。
头部旳透视示意
三庭五眼
环节及完毕图
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素描造型的表现基本方法 （理论学习） 素描造型的表现手法多种多样，在这里我们仅谈两种表现手法：1、线条。2、明暗（调子） 线条是一种明确的富有表现力的造型手段，能直接地概括勾画出对形象的形体特征和形体结构，它具有丰富的表现力和形式美感。 明暗现象的产生是光线作用于物体的反应，是建立在物理光学的基础上，没有光就不能产生明暗。明暗现象的产生，是物体受光线照射的结果。 在素描中调子的规律是塑造物体立体感的主要法则，也是表现质感、量感、空间感的重要手段。归纳起来我们称作明暗五调子，即：亮部、中间色、明暗交界线、反光、投影。 总之，采取哪种造型手段，开始都要用线条确定绘画关系。所以说在绘画中线条的运用是
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试着用所学知识描绘出小搭档形象小试牛刀第10页
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第二单元第1课小伙伴教案2023—2024学年人教版初中美术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
结合人教版初中美术七年级上册第二单元第1课《小伙伴》的教学内容，本教案旨在通过观察、描绘和创作，培养学生的观察能力、绘画技巧以及创新思维。课程将引导学生关注生活中的小伙伴，激发学生运用线条、色彩和形状等美术语言表达对小伙伴的喜爱之情，同时强化学生对美术基本元素的理解和运用，为后续课程打下基础。
核心素养目标
1.美术鉴赏与表达：学会观察生活中的小伙伴，运用美术语言分析其特征，提高审美鉴赏能力。
2.创意实践与创新：培养学生运用线条、色彩和形状等元素，创作
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2012人教版七年级美术上册第二单元第1课—小伙伴 3.ppt
七年级第二单元第1课 小 伙 伴 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 画人物头像要了解什么？ 三庭五眼 五官的比例——长度 特别注意： 眼睛在头部的位置 五眼 宽度又参考什么呢？ 头部常见的几种基本形 试一试：他们是什么脸型？ ①、你觉得哪幅构图比较好？ ②、其余的构图问题出在哪？ 作 业 给你熟悉的人画一张肖像画，家人、同学或老师均可。 要求： 1、线描； 2、发型、脸型、五官特征基本正确。 * 《女人像》西班牙 毕加索 人像 法 马蒂斯 天王送子图（局部）唐 吴道子 三庭 注意观察： 1、发际线到眉心 2、眉心到鼻头 3、鼻头到下颌底