第二单元第1课小伙伴教案 2023—2024学年人教版初中美术七年级上册.docx
第二单元第1课小伙伴教案2023—2024学年人教版初中美术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
结合人教版初中美术七年级上册第二单元第1课《小伙伴》的教学内容，本教案旨在通过观察、描绘和创作，培养学生的观察能力、绘画技巧以及创新思维。课程将引导学生关注生活中的小伙伴，激发学生运用线条、色彩和形状等美术语言表达对小伙伴的喜爱之情，同时强化学生对美术基本元素的理解和运用，为后续课程打下基础。
核心素养目标
1.美术鉴赏与表达：学会观察生活中的小伙伴，运用美术语言分析其特征，提高审美鉴赏能力。
2.创意实践与创新：培养学生运用线条、色彩和形状等元素，创作出具有个性化特点的绘画作品。
3.文化理解与传承：引导学生关注生活中的美好事物，激发学生对传统文化的兴趣，传承美术文化。
教学难点与重点
1.教学重点
①培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素进行绘画创作。
②引导学生通过观察，捕捉和表现小伙伴的形象特征和动态。
2.教学难点
①如何引导学生准确把握小伙伴的形象特征，使之具有辨识度和生动性。
②如何指导学生运用合适的线条和色彩，表现出小伙伴的情感和氛围。
教学资源
1.软硬件资源
-美术画材（铅笔、橡皮、彩笔、水彩颜料等）
-展示板或电子屏幕
2.课程平台
-校内美术课程管理系统
3.信息化资源
-美术作品电子图片库
-网络美术教育资源
4.教学手段
-实物观察
-互动讨论
-示范教学
-小组合作
-作品展示与互评
教学流程
1.导入新课（5分钟）
详细内容：通过展示一系列描绘不同小伙伴的美术作品，引发学生对小伙伴形象的好奇心，提问学生：“你们觉得这些作品中哪些地方吸引了你们？”，进而引导学生思考如何通过绘画来表现小伙伴的特点，从而自然引入本节课的主题《小伙伴》。
2.新课讲授（15分钟）
详细内容：
①分析线条、色彩和形状在绘画中的作用，结合课本中的作品，讲解如何运用这些基本元素来表现人物特征。
②示范如何观察小伙伴的外貌特征、动态和表情，以及如何将观察结果转化为绘画语言。
③讲解绘画技巧，如比例关系、光影效果等，并展示如何在画纸上布局，使画面平衡和谐。
3.实践活动（15分钟）
详细内容：
①让学生选择一个自己喜欢的小伙伴作为绘画对象，先进行观察，然后简单勾勒出小伙伴的轮廓。
②引导学生使用线条、色彩和形状，细化小伙伴的形象，注意表现出其特征和动态。
③指导学生运用所学的绘画技巧，如比例、光影，对作品进行完善。
4.学生小组讨论（5分钟）
详细内容举例回答：
①学生分小组，每组展示一名成员的绘画作品，其他成员从线条、色彩、形状等方面进行评价，提出改进意见。
②每组选出一个代表，分享本组讨论的成果，例如：“我们在作品中运用了不同的线条来表现小伙伴的动感。”
③教师引导学生思考如何将讨论中的建议应用到自己的作品中，例如：“你能否尝试用不同的色彩搭配来增强作品的立体感？”
5.总结回顾（5分钟）
详细内容：教师邀请几名学生展示他们的作品，并让全体学生共同评价。总结本节课的重点，强调观察、表现和技巧的重要性，并提醒学生绘画是一种表达自我的方式。教师指出学生在实践活动中表现出的优点和需要改进的地方，鼓励学生在接下来的时间里继续练习和创作。
学生学习效果
学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：
1.观察能力的提升：学生在本节课学习后，能够更加细致地观察小伙伴的外貌特征、动态和表情，能够捕捉到细节，并运用到绘画创作中。
2.美术语言的应用：学生通过学习，能够运用线条、色彩和形状这些基本美术元素，创作出具有个性化特点的绘画作品，表现出小伙伴的形象和情感。
3.绘画技巧的掌握：学生在实践中学会了如何处理比例关系、光影效果，以及如何布局画面，使得作品更加和谐平衡。
4.创新思维的激发：学生在创作过程中，不断尝试新的绘画方法，如使用不同的线条和色彩搭配，表现出自己独特的艺术风格。
5.审美能力的提高：学生通过观察和分析课本中的美术作品，以及同伴的作品，对美的认识和理解有了更深的认识，能够欣赏不同风格和表现手法的美术作品。
6.文化理解的加深：学生在创作中融入了对传统文化的理解，如在描绘小伙伴时，能够结合中国传统绘画的元素，表现出对中国美术文化的尊重和传承。
7.自我表达与交流能力的增强：学生在小组讨论和作品展示环节中，学会了如何表达自己的艺术想法，倾听他人的意见，并在交流中提升自己的创作水平。
8.持续兴趣的激发：学生在完成作品后，获得了成就感和自信心，对美术学习的兴趣得到了持续激发，为后续的学习打下了坚实的基础。
内容逻辑关系
①知识点掌握
-美术基本元素：线条、色彩、形状
-人物描绘技巧：比例关系