二年级上册音乐课件-青蛙音乐会 （三）｜人音版（简谱）.ppt
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夏天到啦 池塘里的青蛙开音乐会啦 呱呱呱呱呱 欢迎大家来听我们的音乐会！呱！ 我是青蛙小强 大家听我唱的好听么 噜 噜噜 噜 噜…… 我歌唱 我快乐 啦 啦 啦 啦啦 Yeah 太棒啦 大家去听青蛙演唱会吧！ 好啊！好啊！
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二年级上册音乐课件-青蛙音乐会 （四）｜人音版（简谱）.ppt
嗯呱呱 呱呱呱 嗯呱呱 呱呱呱 嗯呱呱 呱呱呱 嗯呱呱 呱呱呱 呱 青蛙音乐会 小提琴 A1 B1 C1 A2 B2 C2 A3 3/4 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ 3/4 3/4 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞
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二年级上册音乐课件-青蛙音乐会 （一）｜人音版（简谱）.ppt
“ ” 3/4 x x x | x x 0 | x x x | x x 0 | x x x | x x 0 | x x x | x x x || 呱 呱 呱 | 呱 呱 0 | 呱 呱 呱 | 呱 呱 0 | 呱 呱 呱 | 呱 呱 0 | 呱 呱 呱 | 呱 呱 呱|| 渐强符号 3/4 x x x | x x 0 | x x x | x x 0 | x x x | x x 0 | x x
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二年级上册音乐教案-青蛙音乐会 （四）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，培养学生倾听音乐的习惯及能力。
2、以欣赏活动为主，教师在教学过程中借助音乐作品进行聆听、引导、想象、模仿、分析、比较等激发学生音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。
2学情分析
《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐，是管弦乐合奏，3/4拍音乐。蛙鸣器伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了；前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
3重点难点
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二年级上册音乐教案-青蛙音乐会 （一）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。 3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。
2学情分析
运用《音乐课程标准》中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官（听觉、视觉、动觉……）参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。 “组建合作小组，引导主体发展”是我这学期主要研究内容。通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学
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二年级上册音乐教案-青蛙音乐会 （三）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。
2学情分析
二年级学生好奇心强，比较好动，这节课就充分发挥了学生的这一特点。
3重点难点
引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。“组建合作小组，引导主体发展”是我这学期主要研究内容。通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐。
4教学过程
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二年级上册音乐教案-青蛙音乐会 （二）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
知识与能力目标：能听辩乐曲中叫声及出现的次数，感受乐曲情绪的变化，并能积极参与到音乐中学习。
过程与方法目标：通过模唱、律动、打击乐器等方式来体验感受乐曲欢乐、优美的音乐会场景。
情感态度与价值观目标：体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，培养学生热爱和保护小动物的情感。
2学情分析
二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，对于小动物特别喜欢，但在上音乐欣赏课时能静静听音乐的时间很短，因此我针对这些情况，在创设情景的同时，设计一些有趣的活动，让学生通过亲身体验来更加直观地感受音乐的形象。
3重点难点
创设情景，让学生通过欣赏乐曲
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二年级上册音乐教案-青蛙音乐会 （六）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
1．通过对比聆听，感受不同乐段的不同音乐情绪，并用简单的律动来表现。
2．充分发挥学生的艺术想象和创造力，培养音乐感受能力，感受音乐所表达的生动有趣的青蛙形象。
3．感受乐曲的渐强，并用哇鸣筒模仿青蛙叫声，给乐曲伴奏。
4．为了营造音乐会的美好气氛，运用人声、乐器模仿风声、水声、青蛙声的节奏，进行简单的三声部合作，培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。[来源:Zxxk.Com]
2教材分析
《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段
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二年级上册音乐教案-青蛙音乐会 2｜人音版（简谱）.doc
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《青蛙音乐会》教案
理念及思路：运用《音乐课程标准》中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官（听觉、视觉、动觉……）参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。“组建合作小组，引导主体发展”是我这学期主要研究内容。通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐。
教学内容：1、欣赏《青蛙音乐会》。
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二年级上册音乐课件快乐的音乐会 3人音版（简谱）（2014秋）.ppt
我会唱
我们来做个歌曲接龙游戏吧。
蹦呀 得儿 喂。
我表演
小朋友，你能配上你的动作来表演歌曲呢？
最后一关：
我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！
谁是小小创作家
( )起 我 的( )呀 得儿 喂
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 得儿喂！嗯？
( ) ( )跟着 唱呀
汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
小 乐 器
（吱妞妞）
（叮叮咚咚）
（啦啦 啦啦）
例如：
(拉)起 我 的(手风琴)呀 得儿 喂
(啦啦) (啦啦) (啦啦)
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二年级上册音乐课件快乐的音乐会 1人音版（简谱）（2014秋）.ppt
1.有哪些乐器呢？ 2.观众是谁？ 拉起我的小胡琴呀(得儿喂) 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂） 咦 小狗 小猫竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂） 吹起我的小喇叭呀（得儿喂） 嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂） 嗯 小狗 小猫跟着唱呀 汪汪汪咪咪呀（得儿喂） 敲起我的小铜鼓呀（得儿喂） 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂） 哎 小狗小猫摇头摆尾 跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂） 音乐会里有哪些乐器呢？ 胡琴 喇叭 铜鼓 二胡 嗞 扭扭 ▏ 嗞 扭 ▏ × ×× ▏× × ▏ 2/4 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—
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二年级上册音乐课件-快乐的音乐会 （三）｜人音版（简谱）.ppt
“ ” “ ” 欢 迎 各 位 老 师 和 同 学 们 来 参 加快 乐 的 音 乐 之 旅 第一关： 我会认 请小朋友听歌曲，说说歌词中唱了 哪几种乐器？并把演奏姿势模枋出来？ 小胡琴 小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻 嘻呀 得儿喂 2/4 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嗞 扭扭 ▏ 嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿) ▏喂—‖ La ba 喇 叭 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖ 2/4 小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 喵喵
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二年级上册音乐课件-快乐的音乐会 （四）｜人音版（简谱）.ppt
“ ” “ ” 胡琴 2/4 ×× ×× ｜×× ×× ▏×× 0× ▏× 0‖ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 0得(儿) ▏喂 0‖ 嘀嘀 嗒嗒 ｜嘀嘀 嗒嗒｜ 嗒嗒 0得(儿) ▏喂 0‖ 咚咚 咚咚｜咚咚 咚咚｜咚咚 0得(儿) ▏喂 0‖ 听完音乐会，你的心情是怎样的？ 说一说： 哪些动物朋友去参加音乐会？ 听一听： 请小朋友听歌曲，说说歌词中唱了 哪几种乐器？并把演奏姿势模枋出来？ La ba 喇 叭 tong铜 鼓 蹦呀 得儿 喂。 咦？ 嗯？ 哎！ 例如： (拉)起 我 的(手
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二年级上册音乐课件-快乐的音乐会 3｜人音版（简谱）.ppt
我会唱
我们来做个歌曲接龙游戏吧。
蹦呀 得儿 喂。
我表演
小朋友，你能配上你的动作来表演歌曲呢？
最后一关：
我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！
谁是小小创作家
( )起 我 的( )呀 得儿 喂
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 得儿喂！嗯？
( ) ( )跟着 唱呀
汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
小 乐 器
（吱妞妞）
（叮叮咚咚）
（啦啦 啦啦）
例如：
(拉)起 我 的(手风琴)呀 得儿 喂
(啦啦) (啦啦) (啦啦)
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二年级上册音乐课件-快乐的音乐会 4｜人音版（简谱）.ppt
《快乐的音乐会》 民族乐队的排列 乐器王国 拉弦乐器 吹管乐器 打击乐器 你来辨别乐器？ * *
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二年级上册音乐课件-快乐的音乐会 2｜人音版（简谱）.ppt
小朋友们好： 我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐会。诚心邀请优秀的小音乐家加盟，敬请经小狗小猫考核通过后的小音乐家准时参加，来森林和我们一起欢度这快乐的时光吧！ 小猫 小狗 考题：请小朋友听音乐，说说音乐中唱到了哪几种乐器？并能模仿这些乐器的声音和演奏姿势 嗞 扭扭 嗞