二年级上册音乐教案-快乐的音乐会 （八）｜人音版（简谱）.doc

PAGE  PAGE - 4 - 1教学目标 1、学习歌曲《快乐的音乐会》，能用活泼欢快的情绪，明亮的声音，完整准确地演唱歌曲。 2、通过讲授，聆听等方式学习歌曲，了解歌中小提琴、小喇叭、小铜鼓的外形、音色及演奏姿势。 3、通过歌曲的学习，使学生从歌曲中感受欢快的情绪，感受人与动物的和谐及表达对音乐的热爱。 2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，可塑性强。学生有意注意的时间较短，让学生在玩中学习，玩中创编，在课堂中设计更多游戏，激发学生们的兴趣，更深刻，明了的感受音乐课，课堂中营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动激发学生参与，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而达到学习效果。 3重点难点 1、了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的音色及演奏姿势 2、唱准歌曲中xx xx│xx xx│xx 0x│x0节奏 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 [来源:学,科,网] 活动1【导入】激趣导入，初步感受歌曲 1、师：今天王老师收到了一封神秘来信，收信人就是咱们班所有的小朋友，到底信是谁寄来的，又会说些什么呢？让我们一起拆开来探个究竟吧。 （播放来信内容：邀请通过小狗小猫考核的小朋友参加森林音乐会） 2、师：大家想参加吗？有信心接受小猫小狗的考核吗？那好，我们一起来到底是什么样的考题呢？ 3、师出示考题： 考题1：认一认，拍一拍xxxx│xxxx│xx0x│x0 （用跑跑、走的形式在老师的指导下拍节奏，为解决歌曲中的难点节奏奠定基础） 考题2：请小朋友听歌曲，说说歌曲中唱到了哪几种乐器？并模仿它们的声音和演奏姿势。 （歌曲有三段，二年级学生可能不是很好掌握，为了降低难度，分段聆听：小胡琴、小喇叭、小铜鼓并在老师的指导下模仿它们的声音与演奏姿势） 考题3：你能模仿歌曲里面唱到的三种乐器的声音吗？试着把它们加入到节奏里面读一读。 （加入节奏在老师的引导下模仿歌曲里所演唱的三种乐器的声音，解决节奏难点） 活动2【讲授】新课教学 1、师：顺利通过考核，欢迎进入音乐王国，小动物们都欢呼雀跃的唱着歌儿迎接我们呢，听！ 初听歌曲《快乐的音乐会??? 2、熟悉歌曲内容 师：“小朋友，你听出来了吗？谁最开心？” 生：“小狗……” 师：“它们的心情怎么样？” 生：……（熟悉歌曲内容） 3、再次感受歌曲，模仿动作 师：“小朋友们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。 4、随音乐模拟表演。 师：“咱们班的小小演奏家们，咱们来随着音乐一起奏起歌曲中你所喜爱的乐器吧。”[来源:学科网ZXXK] 四、学唱歌曲 1、教师范唱，激发兴趣 师：“看了大家精彩的演奏，老师我也想露一手。” （学生可跟着老师轻声哼唱） 2、朗读歌词第一段。3、随琴模唱第一段。 （引导学生用正确的情绪演唱歌曲）4、解决问题： 师：“你们觉得这一段歌曲哪几个地方比较难把握，有没有谁来当当小老师？ （生自由提出问题，请学生当小老师解决问题） 5、全体学生完整地唱一唱。 6、多种形式进行巩固：[来源:学科网] 师：“小朋友们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着小胡琴唱起来吧。” （随伴奏音乐演唱并做拉小胡琴的动作） 师：“刚才小朋友们已经说了，小猫、小狗心情很高兴，那么你能带着愉快的心情来演唱吗？” （随伴奏音乐有感情地演唱）[来源:学_科_网] 师：“瞧，大家笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，你们演唱第二句。” 师：“第一段我们已经轻松的学会啦，那么第二段和第三段能不能试着自己唱一唱？请你们以小组为单位，进行自学。” 师：“下面就让我们一起来展示一下你们小组的学习成果吧。” （生齐唱，师纠正错误） 师：“三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何？（很高兴，很快乐）那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。” （生完整演唱歌曲） 活动3【活动】小组表演，才艺展示 [来源:Z|xx|k.Com] 师：“学会了好听的歌曲，你们还能把音乐会上的节目表演出来吗？哪个小组愿意上台表演？ （分小组进行表演） 课堂小结：师：“今天老师不仅参加了快乐的音乐会，而且还收获了咱们班孩子们动听的歌声和精彩的表演。最后让我们一起用美妙的歌声向音乐森林的小动物们作个告别吧！” （播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）。