二年级上语文课件《我要的是葫芦》课件二人教版（2016部编版）.pptx
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一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治？
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》ppt课件（部编版）人教版（2016部编版）.ppt
葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。 葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。有些品种果实长逾1公尺。葫芦以种子繁殖，易栽培，但要求有较长的炎热季节果实才能成熟。 葫芦的果实 工艺品 乐器：葫芦丝 14 我要的是葫芦 葫芦 藤 谢 哇 蚜 盯 赛 感 怪 慢 hú
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》ppt课件【13页】人教版（2016部编版）.ppt
葫芦的用途： 可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。 14、我要的是葫芦 读 一 读 葫芦 葫芦藤 蚜虫 每天 奇怪 治一治 自言自语 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 那个人每天都要去看几次。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 他盯着小葫芦自言自语地说 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 变一变 叶子上的虫还用治？ 叶
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》课件第一课时人教版（2016部编版）.ppt
治 zhì 书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。 部首：氵 组词：治虫 治理 造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。 音序：Z 结构:左右 怪 guài 书写指导：“圣”的横撇和捺要写的舒展。 部首：忄 组词：怪事 奇形怪状 造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。 音序：G 结构:左右 谢： 自言自语： 奇怪： 理解词语 （花或叶子）脱落。 造句：季节已过，花都谢了。 本课指种葫芦的人自己跟自己说话。 造句：奶奶自言自语：“今天的菜真便宜”。 出乎意料，难以理解。 造句：她的举动让人感到奇怪。 * * * * * * * * * 今天我们来学习一个故事名字叫《我要的是葫芦》
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二年级上语文课件教学课件+《我要的是葫芦》+部编人教版（2016部编版）.ppt
畅言教育 畅言教育 教育部组织编写 二年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 教育部组织编写 二年级 | 上册 第五单元 · 第十四课 我要的是葫芦 课题导入 课题导入 葫芦，属葫芦科，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要很多地方。幼苗怕冻。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。葫芦各栽培类型藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》精品ppt课件人教版（2016部编版）.ppt
我要的是葫芦 我会拼读 hú lú téng wa dīng lín 葫 芦 藤 哇 盯 邻 我能朗读课文 我会认 葫 芦 藤 哇 盯 邻 朗读比赛 1、听录音 2、自由读 3、组内读 4、教师指名读，学生评价。 我会写 言 自言自语 语言 鼓掌 我会写 每 每天 每人 鼓掌 我会写 治 治虫 治病 鼓掌 我会写 棵 一棵葫芦 两棵树 鼓掌 我会写 挂 挂衣服 挂着 鼓掌 我会写 哇 鼓掌 我会写 怪 奇怪 怪病 鼓掌 我会写 慢 慢慢 太慢 鼓掌 我会读 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 鼓掌 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 鼓掌 言 每 治 棵 挂 哇 怪
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》ppt优秀课件人教版（2016部编版）.ppt
读一读 葫芦 盯着 哇 葫芦藤 邻居 hú lu dīng wa téng lín 葫芦生长的生长过程是怎样的？ （ ） （ ） （ ） （种葫芦） 长出叶子 结出小葫芦 开出小花 我会填 （ ）的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦 （ ）的叶子 雪白 细长 可爱 绿绿 1.蚜虫是什么？ 小葫芦为什么变黄？ 小葫芦为什么都落了？ 问题： 我会填，我会读： 他看见（
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》课件3人教版（2016部编版）.ppt
14我要的是葫芦 葫芦 藤叶 好哇 盯着看 邻居 我会认: 葫 芦 藤 哇 盯 邻 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢 我会读 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 细长的（ ） 雪白的（ ） 可爱的（
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》课件第二课时人教版（2016部编版）.ppt
* * 我要的是葫芦 14 1.认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。（重点） 2.知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。（难点） 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 从这个故事中你明白了一个什么道理？ 串珠问题： 1.种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？ 2.邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？ 3.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？ 4.
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教育部组织编写 二年级 | 上册 谢谢观看！ * * 教育部组织编写 二年级 | 上册 第五单元 · 第十四课 我要的是葫芦 课题导入 课题导入 葫芦，属葫芦科，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要很多地方。幼苗怕冻。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。葫芦各栽培类型藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果有棒状、瓢状、海豚状、壶状等，另外古时候人们把葫芦晒干，掏
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葫芦的用途： 可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。 14、我要的是葫芦 读 一 读 葫芦 葫芦藤 蚜虫 每天 奇怪 治一治 自言自语 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 那个人每天都要去看几次。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 他盯着小葫芦自言自语地说 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 变一变 叶子上的虫还用治？ 叶
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》课件1人教版（2016部编版）.ppt
葫芦的用途： 可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。 我要的是葫芦 葫 芦 藤 谢 哇 盯 吧 赛 治 邻 蚜 读一读，连一连 dīnɡ guài ténɡ lín zhì 藤 治 盯 怪 邻 小组讨论： 这个人这么喜欢葫芦,但是最后他得到葫芦了吗？为什么？ 仔细比较：两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同？ 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 多么可爱的葫芦哇 从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》课件2人教版（2016部编版）.ppt
我要的是葫芦 葫芦 藤 哇 盯着 邻居 自言自语 奇怪 慢慢地 葫 芦 藤 哇 盯 邻 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 那个人每天都要去看几次。 ___ ____
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二年级上语文课件《我要的是葫芦》课件一人教版（2016部编版）.pptx
;点击图片，播放视频。; 从前有个人__________，葫芦长
的____________。有一天，叶子上
_________，邻居提醒他________。
可他却觉得_________。没过几天
________，小葫芦____________。; 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。;; 细长的葫芦藤上长满了绿叶，
开出了几朵雪白的小花。花谢以后，
藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的
小葫芦哇！
; 细长的葫芦藤上长满了绿叶，
开出了几朵雪白的小花。花谢以后，
藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的
小葫芦哇！
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二年级上语文课件我要的是葫芦2人教版（2016部编版）.ppt
我会读 葫芦 藤 怕 治 言 才 18 我要的是葫芦 从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的蚜虫还要治？我要的是葫芦。”
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我要的是葫芦 我会拼读 hú lú téng wa dīng lín 葫 芦 藤 哇 盯 邻 我能朗读课文 我会认 葫 芦 藤 哇 盯 邻 朗读比赛 1、听录音 2、自由读 3、组内读 4、教师指名读，学生评价。 我会写 言 自言自语 语言 鼓掌 我会写 每 每天 每人 鼓掌 我会写 治 治虫 治病 鼓掌 我会写 棵 一棵葫芦 两棵树 鼓掌 我会写 挂 挂衣服 挂着 鼓掌 我会写 哇 鼓掌 我会写 怪 奇怪 怪病 鼓掌 我会写 慢 慢慢 太慢 鼓掌 我会读 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 鼓掌 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 鼓掌 言 每 治 棵 挂 哇 怪