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三年级上科学课件2.1 寻找有生命的物体苏教版（三起）.ppt

发布：2018-06-22约小于1千字共14页下载文档

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微生物生物主要包含你找到了什么？泥土树木蝴蝶彩虹树木小船湖水花仙人掌大雁鲨鱼你又找到了什么？有生命的物体叫生物。生物的特征：动物微生物植物瀑布、云朵，这些物体有生命吗？为什么？下列物体哪些是有生命的？哪些是没有生命的？简单说明理由。多彩的生命构成了缤纷的世界思考：有人说，关爱生物是指关爱珍稀濒危的物，像路边的小草就不需要关爱。你同意这样说法吗？为什么？

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2018-06-22 约小于1千字 13页立即下载
三年级上科学课件寻找有生命的物体__课件苏教版（三起）.ppt 作业 1.生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这样的物体称为生物。 2.没有生命的物体称为非生物。生物有植物和动物两大类。 3.有生命的物体包括：人、动物、植物。 4.有生命物体的共同特征：会死亡、需要营养、能长大、会繁殖后代。 * 青蛙蝗虫水稻田鼠马冬虫夏草 “沙漠之舟” 骆驼仙人掌火车摩天轮提出问题 1、什么是有生命的物体？ 2、有生命的物体有什么共同的特征？猜测问题 1、会动。 2、会吃饭。 3、会长大。 4、会呼吸。 5、会爬行。 6、会死亡。 7、会繁殖。 8、会排泄。 9、有思维。 10、…… 得出结论生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。
2018-06-21 约小于1千字 25页立即下载
三年级上科学课件寻找有生命的物体__课件（一）苏教版（三起）.ppt * 青蛙蝗虫水稻田鼠马冬虫夏草 “沙漠之舟” 骆驼仙人掌火车摩天轮提出问题 1、什么是有生命的物体？ 2、有生命的物体有什么共同的特征？猜测问题 1、会动。 2、会吃饭。 3、会长大。 4、会呼吸。 5、会爬行。 6、会死亡。 7、会繁殖。 8、会排泄。 9、有思维。 10、…… 得出结论生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这样的物体称为生物。没有生命的物体称为非生物。生物有植物和动物两大类。自然界 有生命的物体 无生命的物体 生物非生物巩固练习 有生命有生命 无生命 *
2018-06-24 约小于1千字 24页立即下载
三年级上科学课件《1.+寻找有生命的物体》课件1苏教版（三起）.ppt 熊猫蝴蝶荷花玫瑰湖泊汽车 寻找有生命的物体 活动程序：提出问题对问题猜测寻找证据得出结论提出问题 1、什么是有生命的物体？ 2、有生命的物体有什么共同的特征？ 3、在哪里寻找有生命的物体？ 4、寻找时注意什么？猜测问题 1、会动。 2、会吃饭。 3、会长大。 4、会呼吸。 5、会爬行。 6、会死亡。 7、会繁殖。 8、会排泄。 9、有思维。 10、…… 寻找生命的特点名称会动吃东西长大呼吸爬行生死繁殖排泄反应花草柳树蜗牛蚂蚁小鸟蚯蚓猫文具盒 √ √ √ √ √ × × × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2018-06-22 约小于1千字 9页立即下载
三年级上科学课件《1.+寻找有生命的物体》课件2苏教版（三起）.ppt 寻找有生命的物体 向日葵蒲公英老虎天鹅狮子藏獒 ◆为什么说他们是有生命的？ ◆有生命的物体具有哪些特征？ 有生命的物体具有以下特征： 1、能够繁殖； 2、能长大； 3、能呼吸； 4、需要营养； 5、有反应。如何知道有生命的物体有反应呢？例如：蚂蚁遇到障碍物会躲开；小狗遇到不认得人会叫；害羞草遇到其它物体时叶子会并起来；向日葵向着阳光的一面…… 植物的根、茎、叶、花、果实、种子，虽为植物的某一部分仍是有生命的。它们能够进行新陈代谢，存在有生长、呼吸、吸收营养等生命活动（
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2015-09-19 约小于1千字 17页立即下载
《曹加荣三年级科学上册1《寻找有生命的物体》课件》.ppt 教材分析本课是苏教版《科学》三年级（上册）中第二单元的第一课，该单元以“我眼里的生命世界“为主题展开。通过寻找有生命的物体，讨论有生命物体的特征等活动，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为有生命的（生物）和无生命的（生物），知道有生命的物体具有能够繁殖、长大、呼吸、需要营养，有反应等几个基本特征。通过本课的研究，学生将对“什么是有生命的物体”建立起清晰地概念。也为学习本单元的其它课文奠定了基础。学情分析学生对有生命的物体有着天生的兴趣，对小动物的关注和对植物的观察从他们幼小的时候就开始了。如果问有生
2018-09-20 约2.15千字 25页立即下载
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2017-04-03 约小于1千字 18页立即下载
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