二年级上语文教学设计教学设计+《难忘的泼水节》+部编人教版（2016部编版）.docx

教育部组织编写二年级（上册） 用心用情 服务教育 《难忘的泼水节》 教材分析 《难忘的泼水节》是让学生了解祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，激发学生了解家乡，赞美家乡的感情。本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过课文的学习，引导学生对各民族的多样性文化有一个初步认识，并在好奇中进行语言交际训练； 2、引导学生通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课生字和词语的读法、写法和用法，指导学生学习句型“直到现在……”、“……或者……”的用法，并能模仿句型进行书面和口头表达。 【过程与方法目标】 1、自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法； 2、通过关键词句来理清课文线索； 3、鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 【情感态度价值观目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情； 2、结合“民俗”这一话题，通过学习，让学生对丰富的民俗文化产生浓厚的兴趣和热爱之情。 教学重难点 1、理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”； 2、培养观察能力，抓住人物的穿着、表情及动作，体会人物的心情； 3、练习概括每句话的意思和自然段的意思。 课前准备 制作多媒体课件。 教学过程 一、谈话导入： 1、欣赏泼水节图片。 同学们，这节语文课老师给你们带来了一组图片，想欣赏吗？图上的人们在干什么？你知道这是哪个民族的活动吗？ 2、导入新课。 每年的清明节前后，当火红火红的凤凰花盛开时，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日，这一天，人们穿上节日的盛装，来到聚集地，互相泼水祝福，听傣族人说身上泼到的水越多，代表收到的祝福越多。所以，人们全身湿淋淋的，却都沉浸在欢乐和幸福之中。大家知道这个节日是什么吗？ 泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。 这次泼水节为什么令傣族人民难忘？它到底特殊在哪？我们一起来学习课文。 二、初读课文： 1、范读课文。学生思考：为什么是难忘的泼水节？傣族人民是怎样欢迎周总理的？周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？ 2、读通课文。 自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的词语要多读几遍，把它读准确。 3、学习生字：敲、撒、驶。 4、学习词语：敬爱、欢呼、祝愿。 三、深读课文： 1、想一想泼水节难忘的原因是什么？ 2、傣族人民用了什么方式欢迎周总理呢？ 3、找一找课文中对周总理外貌与动作描写的句子。 4、周总理与傣族人民欢度泼水节的场面又是怎么样的呢？ 四、课堂总结 这真是一个幸福难忘的泼水节啊，周总理永远与傣族人民心连心。 五、布置作业： 中国有五十六个民族，每个民族都有自己的节日。除了傣族的泼水节，你还知道哪些民族的节日呢？查阅资料，与同学们分享一下吧！ 教学反思 略。